一年级下册统计单元分析及教学建议

1 / 4 一年级下册统计单元分析及教学建议 129统计单元教学建议 一、单元知识框架 统计 认识条形统计图 认识简单统计表 1、认识简单的条形图，了解条形统计图的特点 2、体验简单的数据收集和整理过程 3、根据统计图回答简单的问题 1、认识简单的条形图和统计表 2、初步掌握数据收集和整理方法 3、根据统计表回答简单的问题 二、单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 1、分类 2、 100 以内数的认识 3、简单的加减运算 本单元的主要内容 1、初步体验数据的收集、整理和分析的过程； 2、初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题 后续学习的相关内容 1、单式统计图表； 2、复式统计图表；三、单元教学目标 1、初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用2 / 4 简单的方法收集、整理数据。 2、初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 。四、单元知识点列表 编号 知识点 教材内容 129-01 认识简单的条形统计图 第 93 页例 1 129-02 掌握数据的收集和整理的方法 第 94 页例 2 129-03 认识简单的统计表 第 94 页例 2 129-04 根据统计图及统计表回答简单的问题 第 94 页例 2 五、各知识点 的教学建议 知识点 129-01 例 1（认识简单的条形统计图） 教学建议 通过统计花坛上不同颜色的花的数量，使学生初步体验数据3 / 4 收集和整理的过程和方法 1、根据例题的情境图填写不同颜色的花的数量，并绘制成非正式的条形统计图。、让学生独立回答统计图下面的问题，并小组交流：你是用什么方法进行统计的？怎样涂色？每个小格代表多少？怎样查找统计图中的数据？怎样比较它们的大小？ 评价要点 在填花的数量和绘制非正式的条形统计图的过程中体验 数据的收集、整理和分析的过程，并使学生直观感受条形统计图。 评价样例 1、 A 级（易） 知识点 129-02 例 2（掌握数据的收集和整理的方法） 教学建议 1、在例 1 的基础上让学生统计同学们喜欢什么颜色，体验简单的随机数据收集和整理的过程，初步掌握数据的收集和整理方法。 2、组织学生开展调查活动，让学生经历收集和整理数据的过程。 3、让学生说说用什么方法来统计的，对学生的各种统计方法进行肯定与评价。（例如用画 “ 正 ” 字，打勾等方法来统计） 4、教师小结，优化学生提出的统计方法。 评价要点 知道数据的收集和整理的一些常用方法。 评价样例 1、 A 级（易） 知识点 129-03 例 2（认识简单的统计表） 教学建议 1、引导学生思考，如果处理统计出来的数据，引出简单的统计表。 2、引导学生看例 2 的统计表，请学生说说统计表4 / 4 中的数据表示什么意义。 3、小组交流在统计表中查找数据的方法。 评价要点 1、会将统计出来的数据填入对应的统计表中。 2、会看统计表，会在统计表中查找需要的数据。 评价样例 1、 A 级（易） 2、 A 级（易） 知识点 129-04 例 2（根据统计图及 统计表回答简单的问题） 教学建议 1、引导学生看例 2 的统计表与条形统计图。 2、让学生把例2 的统计图与例 1 的统计图比较一下，再说说异同点。 3、小组交流在统计图中查找数据的方法，并回答简单的问题。 评价要点 1、会将统计表