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文档简介

课 题 寸土寸金 主备课人刘桂凤三维目标知识与技能了解吉林省土地资源的情况，了解人类是怎样利用土地资源的，教育学生保护和节约土地资源。过程与方法通过观看视频，知道土地资源对于我们生活的重要性。 情感态度与价值观 使学生热爱自己的家乡，并有保护土地资源的意识。教学重点知道土地资源对于我们生存的重要性。教学难点有保护节约土地资源资源的意识。解决办法通过观看视频，使学生了解我们没有了水土流失所造成的后果。从而有保护的意识。教、学具准备一体机 课件 教 学 过 程教学环节教师活动预设学生行为预设设计理念一、创设 情境，引入新课。二、探求新知，感悟保护资源的重要性。同学们，土地是我们的重要资源，我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财富。1、观看视频吉林省的土地面积约19万平方米，占全国土地总面积的2%，耕地面积占全国耕地面积的4.4%，人均耕地约0.2公顷，是全国平均水平的两倍。2、读一读土地资源的利用情况。阅读教材中的资料，了解我们的日常生活中，处处离不开土地资源带给我们的便利。 倾听老师的话，和同学们交流，土地资源在我们生活中的应用。 学生通过观看视频，了解吉林省的土地资源分布情况。 同学们阅读教材资料，小组同学可以自由讨论，土地资源带给我们什么呢？ 通过谈话，引发学生的思考，引起学生的兴趣。 了解自己的家乡的土地资源分布情况，有自觉保护的意识。让学生亲自感受和体验，我们的生存是离不开地球上的这些资源的，要爱护我们身边的资源。 教 学 过 程教学环节教师活动预设学生行为预设设计理念 三、课堂小结3、试一试土地资源是有限的，为了节约建筑用地，人们发明了地铁，空中停车场，高架桥等。在保护和节约土地资源方面，你还有哪些设想？和同学们交流一下。在小组里交流一下，再在班级中讨论各自的做法，然后把好的做法，记录在自己的工作纸上。本节课，你学到了什么？请你说说。学生们自由的讨论，在小组里自由的说说自己的看法，通过讨论后，在班级里发表自己的见解。把自己的想法写在自己的工作纸上。同学们，自由发表自己的看法。开拓学生的思维，培养学生的想象能力。小组合作探究的能力。培养良好的书写习惯。 学生消化和理解
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