一年级数学《10的加减法》评课稿_第1页
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文档简介

1 / 2 一年级数学 10 的加减法评课稿 一年级数学 10的加减法评课稿 听了冯老师的这节课，让我深深感受到了她在课堂上的活力和激情，以及与学生的互动。本节课的亮点有： 1、在导入时设计数学游戏，让学生乐在其中。刚开课时的拍手游戏，即让学生复习到了 10 的组成，又能让孩子们很快的进入学习状态，激发了他们的求知欲望。 2、创设问题情境，让学生广开思路。 在教学中，冯老师创设了摆圆片的情境，让学生能积极主动参与到摆的活动中去获得知识，发展思维，同时获得美的享受。出示第一幅图让学生自由 说图意，然后列算式 ,9+1=101+9=1010-1=910-9=1，并说说算式的含义是什么，很好的突出了本节课的重点，然后教师板书，再重点强调加法指组成，减法指分成，强化了算式的含义。 3、练习有层次，形式多样。 这节课的练习量很大，而且形式很多，有开始的摆圆片，接着还有用手势表示得数的练习，闯关练习，学生在不断的练习中获得了很多知识，对本节课所学新知也有效的巩固了。 4、在整节课中，学生和老师交流的很热情，而且教师2 / 2 注重训练学生说的能力，对别人评价的能力，让孩子们真正的喜欢 上数学课，能力得到了锻炼，很好的体现了本次教研活动的主题。 建议：在教学 5+5=（）， 10-5=（）时，冯老师让学生自己去试着画图表示一下，而且涂上颜色。但很多孩子还是没有很好的去理解如何画，可以用学具去摆一摆，既节省时间
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