2019年七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环教学课件 新人教版.ppt

,第三章绿色植物与生物圈的水循环,初中生物,有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体的本身以及自然界又有什么意义？,初中生物,观察和思考：,幼根上有白色的“绒毛”-根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？,增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。,水分的吸收,一、水分的吸收和运输,初中生物,归纳：,成熟区,根毛,根吸水的部位主要是根尖的(),因为成熟区有（）。,初中生物,水分的运输途径,初中生物,茎中的导管,初中生物,水分的吸收与运输,初中生物,观察蒸腾作用实验(对照)装置,学生观察实验现象,设疑：瓶壁水是从那里散失的？,取出叶片，观察叶片表面情况,推测：水是以气态还是液态散失的？,推测：叶片表面有没有孔隙？,初中生物,实验,二、观察叶片的结构,目的要求：1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,初中生物,练习徒手切片,初中生物,制作叶片横切面的临时切片,初中生物,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,初中生物,观察叶片的下表皮,_下表皮细胞染色,初中生物,气孔,表皮细胞,气孔,叶的表皮结构图,初中生物,三、植物通过蒸腾作用散失水分,表皮（包括：上表皮、下表皮）,2、气孔与保卫细胞,初中生物,保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。,保卫细胞失水收缩，气孔关闭。,初中生物,气孔张开,气孔关闭,初中生物,根毛吸水,水,导管运输,叶气孔蒸发,初中生物,蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发出去的过程,3蒸腾作用,植物体的使99%的水分以形式蒸发。,蒸腾作用使水分大量散失,蒸腾作用,水蒸气,初中生物,植物蒸腾作用的意义,1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，2.蒸腾作用还可以降低植物体叶表面的温度。3.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环，,初中生物,四、绿色植物参与生物圈的水循环,初中生物,初中生物,绿色植物在水循环中起的作用：,1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。,初中生物,初中生物,保护森林熊熊有责,初中生物,知识小结,初中生物,巩固练习,1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）,初中生物,2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。,初中生物,李白:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。,3.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。,初中生物,水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆