一年级数学上册《8和9的认识》教案（人教版）_第1页
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1 / 3 一年级数学上册 8 和 9 的认识教案（人教版） 一年级数学上册 8 和 9 的认识教案（人教版） 教学内容：教科书 53 55 页。 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量是 8 和 9 的物体的个数，会读、会写数字 8 和 9。 2.使学生知道 9 以内数的数序，会比较 9 以内数的大小。 3.使学生掌握 8 和 9 的组成。 教学难点：学生会正确书写数字 8 和 9。比较 9 以内数的大小。 教具、学具准备：点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、教学新课： 1、出示主题图，从图上你都看到了什么？让学生数一数国中的人和物，得出它们的数量是 8 和 9。今天我们就来认识数字 8、 9。 2、记 8 和 9 的字形。 让学生展开想象，说说 8 和 9 的字型像什么？ 3、数 8 和 9。 2 / 3 （ 1）数出指定数量的物体 （ 2）数出 8 根或 9 根小棒，并创造图案 （ 3）从树叶图、红花图等图片中圈出指定的数，并说说自己是如何数的 （ 4）找找在教室里数量是 8 或 9 的物体 4、数的顺序 （ 1）在一把缺少数字的尺子上要求学生把数写完整。 （ 2）让学生操作学具，明确 7 的后面是 8， 8 的后面是 9。 （ 3）用猜谜的方法，如：一个数排在 6 的后面一个，它是几？（ 7） 5、 9 以内数的大小比较 （ 1）教师直接出示点子图等，让学生填符号（也可用手势表示） （ 2）同桌两人自己在点子图上涂色，然后再进行比较。 6、分清 8 和第 8， 9 和第 9 （ 1）让学生在书上填写，然后集体校对。 （ 2）游戏法：老师邀请十位左右的学生上台，听老师的要求，找同学起第 8 个是谁？等等 （ 3）操作学具，听老师的要求摆学具： 如：摆 9 朵花，其中左起第 8 朵是蓝的，其余为黄的。 7、 8 和 9 的书写。 教师范写一学生评 价一学生试写。独立写，教师巡视，展示3 / 3 优秀作业。 8、 8 和 9 的组成。 （ 1） 8 的组成。请你拿出 8 根小棒，把它们分成两堆。把你们的分法记录下来。谁来汇报一下。 （ 2） 9 的组成。 出示
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