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文档简介

二年级数学下册平移学案分析教学内容：二年级下册第3单元图形与变换第二时，教科书第41-42例一和做一做。活动目标：学生结合实例，初步感知平移现象。2学生会在方格纸上画简单图形平移后的图形。3培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。活动过程：一、激趣引人（1）教师用出示教材的41页三幅图。引导学生观察图，想一想，三幅图中分别画的是什么？他们是怎么活动的？在组织学生在小组中议一议，互相说一说。（2）教师用演示它们运动过程，让学生直观的观察这些平移现象。二、分队发牌并介绍活动规则按班级人数分队，发五种颜色的牌并由牌的颜色给每队命名。2活动规则：在记分统计表上用画“正”字的方法统计各队的成绩。没进行答题的学生都可做裁判，老师是主裁。三、活动内容活动1：感知平移和旋转-举例比赛各队以开火车形式进行比赛，每人各举一个生活中平移、旋转现象的例子。要求不能重复，语言叙述要严密、准确，说对一个得1分。2各队选一名代表，做出一个平移和一个旋转的动作。要求只能利用现场的实物，边做边说介绍。（如：我把窗户向左推是平移）做对一个得1分。活动2：体会平移和旋转-玩学具回答问题（1）拿出作好的教科书上第133页、第13页的学具，队内合作，拉一拉，转一转。并思考共有几种搭配方案。把答案写在纸上。限时一起亮答案，按接近准确数的程度给1分。（2）各队选一名代表说说你们最喜欢哪一个组合？是怎样得到的？喜欢的理由是什么？根据说的情况评1分。本节我们通过一系列的活动，充分感知了平移和旋转的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美。同学们的表现都非常出色，显露出了你们的智慧和才华。在活动中，我们体会到生活中处处有数学，数学就在你身边。只要我们善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。3在方格纸上平移。（1）教师出示教材第41页的方格图。把房子向右平移7格，就是把房子向右沿直线方向移动7格。教师演示后，在组织学生自己操做。（2）组织学生将房子向上平移五格，并说一说画法。三：巩固练习。（1）例二上面的做一做。教师先指导学生理解题
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