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文档简介

1 / 3 一年级语文胖乎乎的小手第一课时教学设计 一年级语文胖乎乎的小手第一课时教学设计 教学目标 1。初读课文，了解大意。 2。认识 10 个生字，会写 “ 看、着 ” 两个字。 3。进行说话训练，会用 “ 喜欢 ” 说话。 教学过程 课前： 通过认读 “ 林 ”“ 直 ” 、 “ 轿 ” 复习 “ 加一加 ”“ 减一减、换一换、猜谜、编顺口溜 ” 等识字方法。 一、导入新课 1。课件出示：画有兰兰双手的画 这是一个小朋友画的一张画，我们把 “ 张 ” 字请出来吧。出示 “ 张 ” 字和拼音，拼读。班上 有姓张的小朋友吗？教教大家怎样记住这个 “ 张 ” 字。 2。引入课题，学习 “ 胖 ” 字 这张画上画的是什么？这是一双怎样的小手？引出“ 胖乎乎 ” 一词，拼读并识记 “ 胖 ” 的字形。知道和 “ 胖 ”2 / 3 意思相反的词是什么吗？ 今天我们要学的课文就是胖乎乎的小手。 像 “ 胖乎乎 ” 这样的词你还知道哪些？生说后出示并读一读：亮晶晶、绿油油、白花花 3。小朋友们预习过课文吗？画上这双胖乎乎的小手是谁的？说一说：兰兰有一双（）的小手 兰兰有双胖乎乎的小手，看看你的小手，说说：我有一双（）的小手。我的小手会（ ）。 二、初读识字 1。提出要求，生自由读课文。 2。学习生字 （ 1）出示带拼音的生字词，多种形式拼读。 （ 2）出示去拼音后的生字词，多种形式读词，再用自己喜欢的方法记一记词语中的生字。 （ 3）交流记字方法。 3。巩固识字： （ 1）猜谜月亮出来一半了（胖） 十粒豆豆入了口（喜） 两个夫人坐在太阳上（替） 皮革老板两堆土（鞋） （ 2）做动作：请一生将 “ 贴 ” 的字卡贴到黑板上 （ 3）考考你：师拿 “ 墙 ” 的卡片，教室里有几面墙？3 / 3 你知道 “ 墙 ” 为什么是提土旁吗？师把 “ 墙 ” 卡片贴到墙上。 三、读句子识字 1。出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。 指名读句子后用 “ 喜欢 ” 说一句话。 2。出示句子，指名逐句读后齐读 出示：（ 1）爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。 （ 2） “ 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ ” （ 3） “ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ ” （ 4） “ 这胖乎乎的小手给我
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