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文档简介
第二框用发展的观点看问题,1.知识目标(1)理解发展的实质,明确事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。(2)知道新旧事物的联系与区别,会分析新事物前途光明、道路曲折的原因。2.能力目标(1)运用中国近现代历史知识,归纳出哲学知识。(2)增强交流与表达能力,能清楚地表达自己的态度和观点。(3)锻炼辩证思维能力,就同一对象在不同条件下进行多角度思考。3.情感、态度和价值观目标(1)坚定发展社会主义的信心,体会发展过程的艰辛。(2)培养历史责任感,树立爱国情怀,增强公民意识。(3)通过了解党在国家发展进程中起到的关键作用,自觉拥护党的领导。,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一、前途是光明的道路是曲折的1.事物发展的前途是光明的(1)新事物的含义:新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(2)新事物必然战胜旧事物。新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途。新事物在旧事物的母体中孕育产生,克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容,具有旧事物所不可比拟的优越性。在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。,目标导航,预习导引,2.事物发展的道路是曲折的(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(2)人们对新事物的认识也有一个过程。(3)旧事物则往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。3.方法论要求(1)要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。(2)要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。,目标导航,预习导引,二、做好量变的准备促进事物的质变1.量变和质变的含义量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。(1)量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。(2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。2.量变与质变的辩证关系事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。,目标导航,预习导引,3.方法论要求(1)重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。(2)要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。,知识点一,知识点二,正确理解事物发展的前进性与曲折性1.新事物并不是对旧事物的彻底否定事物发展的方向是前进的、上升的,新事物必然战胜旧事物,这不是说新事物是对旧事物的彻底否定。新旧事物有着历史的联系,新事物是在旧事物的基础上产生的,是对旧事物的“扬弃”,这是辩证的否定,而不是全盘否定。2.事物发展的方向是前进的、上升的,这不是说事物每时每刻都在前进事物发展的方向是指事物发展全过程的“总方向”“总趋势”,不是指事物发展的某一阶段、某一时间、某一点的趋势和方向。事物发展的某一阶段、某一时间、某一点的趋势和方向既可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,正因为如此,事物发展的道路才表现出曲折性。,知识点一,知识点二,3.发展的总趋势不等于发展的实质发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;发展的趋势是前进的,是事物发展全过程的总方向和总趋势,即新事物必定战胜旧事物,而不是指每个具体阶段的方向和趋势。但二者也有联系,发展的实质构成发展的趋势,发展的趋势包含着发展的实质。,知识点一,知识点二,4.区分事物发展的总趋势、道路、途径(1)事物发展的总趋势是前进的,是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。(2)事物发展的道路是迂回、曲折的。事物发展过程中各个具体阶段和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋式或波浪式的,有曲折、有起伏。(3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进。,知识点一,知识点二,5.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一前途是光明的,道路是曲折的,在曲折中前进,在前进中有曲折,这是一切事物发展的途径。要反对否认事物发展曲折性的“直线论”和否认事物发展前进性的“循环论”。,知识点一,知识点二,【例题1】近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技的进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()A.事物总处在渐进和不显著的变化中B.事物发展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的D.有序的系统内部结构促进事物发展,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,准确把握量变和质变的辩证关系,知识点一,知识点二,知识点一
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