幼儿园小班健康教案《小猪运西瓜》.doc

最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！幼儿园小班健康教案小猪运西瓜幼儿小班健康教案小猪运西瓜设计思路收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。活动目标1尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。2体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备1各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。2玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍4倍)。3平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。4律动音乐等。活动过程一、小猪做操1教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。2(播放音乐小猪操)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】二、小猪玩桶1幼儿自由玩收纳桶。“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”观察要点：(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间是否充分?2幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。(1)躲猫猫观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。(2)跳跳猪观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。(3)滚大桶观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】三、小猪运西瓜1运用各种方法搬运西瓜。“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”观察要点：(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。(2)幼儿行进的路线。(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。2幼儿交流运西瓜的过程。“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”预估交流的内容(请幼儿演示)。(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”3幼儿继续玩游戏。幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”观察要点：(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。(2)放西瓜时动作是否轻轻的。【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助