高职就业教育为本创业教育为魂

1 / 6 高职就业教育为本创业教育为魂 高职就业教育为本创业教育为魂 司聪 （苏州经贸职业技术学院，江苏苏州 215009） 摘要：高等职业教育对于培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，推动经济结构转型升级，具有战略意义。苏州经济发达，高职教育与区域产业联系紧密，毕业生年终就业率接近 100%，因此，必须创新辅导员工作目标，坚持以就业教育为本，以创业教育为魂，着力构建高职辅导员工作的苏州模式，从而有效提高就业质量，这是衡量办学水平的主要指标，也是高职辅导员工作的核心内容之一。 关键词： 高职；辅导员工作；就业为本；创业为魂；苏州模式 近日，教育部等六部门联合编制印发了现代职业教育体系建设规划（ 2016 2020 年）（教发 20166 号），这是贯彻落实第三次全国职业教育工作会议精神，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系的行动纲领 1， 2。高等职业教育是职业教育的主体，是我国着力发展现代职业教育的核心和重点。办好高职教育，对培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，创造更多人才红利，推动经济结构转型升级，建设小康社会，具有战略意义 3。苏州经济发2 / 6 达，正处于转型升级的关键时 期 4。来自市统计局的官方数据显示： 2016 年全市实现地区生产总值万亿元，按可比价计算，人均 GDP 近 2 万美元。 2016 年上半年，全市固定资产投资完成 3041 亿元，同比增长 %。工业投资调整结构，转型升级步伐加快，全市高耗能行业投资完成 308 亿元，同比下降 %；新兴产业投资发展态势良好，完成投资 690 亿元，同比增长 13%。苏州高职院校数量多、质量高，在江苏全省中仅次于南京，同时，专业设置与苏州区域产业联系紧密，毕业生年终就业率接近 100%，因此必须创新辅导员工作目标5-9，坚持以就业教育为本，以创业教育为魂 ，着力构建高职辅导员工作的苏州模式，从而有效提高就业质量，这是衡量办学水平的主要指标，也是高职辅导员工作的核心内容之一 10-13。 一、江苏高职院校布局分析 江苏是我国的教育大省，教育现代化是江苏省实施创新驱动战略、建设创新型省份、哲学社会科学强省和率先实现“两个率先”的强力支撑。作为“十二五”期间部省共建国家高等教育综合改革（江苏）试验区，目标将江苏打造成为全国高等教育深化改革的先导区、科学发展的示范区、现代大学制度建设的先行区。江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（ 2016 2020 年） 提出：到 2016 年，率先建成教育强省， 2020 年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率3 / 6 先实现教育现代化，全面建成人力资源强省。截止 2016 年 8月，江苏现有普通高校 131 所，其中本科 49 所，高职高专82 所，总数居全国第一。江苏 13 市的高校分布见表 1 所示。 由表 1 可见，江苏普通高校主要分布在苏南地区，占总比的 %。本科高校主要在南京，占本科院校数的 51%；高职院校主要在南京和苏州，分别占高职院校数的 %和 %，二者合计占 43%，将近一半。对江苏高职院校分别统计，结果见表2 所示。 由表 2 可见，江苏 高职院校主要集中在苏南，占 66%，其中，苏州集中了全省高职院校的近 20%。 二、苏州高职院校的发展现状 苏州高职院校数量多、水平高，既是江苏高职院校发展的高原，也是高峰。自 xx 年江苏启动示范性高职院校建设以来，苏州高职院校中国家示范性（骨干）高职院校 2 所，省示范性高职院校 4 所，省示范性高职院校培育学校 1 所，见表 3。同时，自 xx 年江苏启动创业教育示范校建设以来，共三批，评定 40 所创业教育示范高校，高职院校 18 所，苏州高职院 2 所，见表 4。 综合表 3、表 4 可见，苏州高职院校，无论是示范性4 / 6 建设，还是创业性建设，对江苏省高职院校的建设和发展都起到了引领和标杆作用，另外，苏州是江苏省确定的职业教育创新发展实验区，所以，以苏州为样本，创新辅导员工作模式，具有一定的代表性。 三、高职辅导员工作苏州模式的内涵 综上分析，由于苏州发达的区域经济和先进的高职教育水平，所以创建具有苏州特色的高职辅导员工作模式，条件成熟。这是江苏省职业教育创新发展实验区（苏州）建设的内涵要求，也是国务院苏南现代化建设示范区规划的发展要求，更是苏州高职辅导员应该坚持的工作标准。实 践证明，这是符合苏州特色的有效方法，即突破一般程式，借力政府推动发展，市场引导，以就业教育为本，以创业教育为魂，服务学生发展，服务产业需求。 以高职辅导员工作的苏州模式指导辅导员工作，培养大批高素质劳动者和技术技能人才，积极释放人才红利，创业创新创优，为转方式、调结构、促升级做出积极贡献，为中国特色的高职教育积累实践样板。 参考文献： 1张维。现代职业教育体系建设规划（ 2016-2020 年）N.法制日报， 2016-06-16. 2新华社。国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2016-2020 年） EB/OL.中央政府门户网站， 2016-07-29. 5 / 6 3国务院新闻办公室。国务院关于加快发展现代职业教育的决定 EB/OL.国务院新闻办公室门户网站，2016-06-24. 4苏州市统计局。 2016 年上半年苏州投资稳增长和调结构并举 EB/OL.2016-07-25. 5黄晓阳。关于高职教育就业导向的思考 J.中国高新技术企业， 2016，（ 3 ）： 23-25. 6王茂琼。谈高职教育的就业导向与专业建设问题J.科技资讯， xx，（ 7 ） ： 89-90. 7叶许可。对高职院校职业指导工作开展的几点思考 J.厦门广播电视大学学报， 2016，（ 3 ）： 110-112. 8詹三瑞。解读职业教育就业教育 J.陕西煤炭，2016，（ 5 ）： 56-57. 9时倩，徐小柏。以人为本的高职院校学生管理工作探析 J.常州信息职业技术学院学报， 2016，（ 3 ）：77-79.10胡亮华。高职院校辅导员“ 1+1+1”青蓝工程培养机制的研究与实践 以南通航运职业技术学院为例J.铜陵职业技术学院学报， 2016，（ 1 ）： 20-22. 11刘海涌。高职院校辅导员责任感的培养途径 J.九江职业技术学院院报，