七年级生物下册 3.2 发生在肺内的气体交换课件 新人教版.ppt

第二节发生在肺内的气体交换,教学目标,1通过测量胸围差等活动，概述肺与气体交换的过程。2通过观察模型与演示实验，提高学生的观察判断能力，推理能力以及实践能力。3通过分析同学间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。,肺的位置,位于胸腔内、左右各一个，左右支气管分别进入左、右两肺。,左肺二叶，右肺三叶,肺解剖图,一、肺与外界的气体交换,吸气动作,呼气动作,呼吸运动,测胸围差：,呼吸运动,胸廓的变化,有什么关系？,主要与哪些结构有关？,请同学们仔细观察,横向、纵向在扩大,横向、纵向在缩小,胸廓的上下径增大,我们总结一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,吸气时，“收缩大大小”呼气时，“舒张小小大”,吸气运动,吸气,外界气体进肺,前后径、左右径加大,上下径加大,扩大,扩张,下降,肋间外肌收缩,膈肌收缩,增大,呼气运动,呼气,肺内气体出肺,前后径、左右径缩小,上下径缩小,缩小,回缩,升高,肋间外肌舒张,膈肌舒张,缩小,由此可见：,呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间外肌和膈肌）的收缩和舒张而引起的。,归纳肺与外界气体交换的原理和过程,胸廓容积变化,呼吸肌收缩、舒张,肺容积的变化（肺内气压与大气压之间的压力差）,吸气呼气（即呼吸运动）,1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（）A、胸肌B、肋间外肌C、膈肌D、肋间外肌和膈肌,再试身手,D,呼吸运动,4、人在平静状态时，完成吸气动作需要：,A肋间外肌收缩，膈肌收缩,B肋间外肌舒张，膈肌舒张,C肋间外肌收缩，膈肌舒张,D肋间外肌舒张，膈肌收缩,5、肺的通气是通过什么实现的（）：,A气体扩散B呼吸运动,C膈肌收缩D肺的扩张,6、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压：,A高于外界大气压,B低于外界大气压,C等于外界大气压,D无法确定,3、人在平静状态，吸气动作的发生是：_收缩时，_上提，_向上向外移动，使_的前后径和左右径都增大；同时，_收缩时，_顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候_扩大，_随着扩张，_的容积增大，_的气压下降，外界空气肺,肋间外肌,肋骨,胸骨,胸廓,膈肌,膈,胸廓,肺,肺,肺,进入,8、游泳时的体会：刚下水时，如果水超,过胸部，你会感到呼吸有些吃力，原因是：。,由于水的压力影响了胸廓的扩大,测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。、测量胸围差的位置，男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。,1、不同人的胸围差的大小不同，原因是什么？,性别不同,年龄不同,身体锻炼状况不同,2.胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？为什么？,胸腔底部是什么结构？,请你当法官！,肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就没有气体，是“实心”的，有一对夫妇被指控犯有溺杀女婴的罪名，但他们却矢口否认，说女婴生下来就已经死了。,你有办法证实吗？,三、人体内的气体交换,讨论,.实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管进入石灰水；呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水混浊，而甲瓶内石灰水不变混浊，作为乙瓶对照,气体交换,说明：在人体内发生了气体交换,肺泡解剖图1,左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。,肺泡解剖图2,肺泡解剖图3,肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体的交换在肺泡与血液之间进行。,肺泡综述,肺泡是肺的功能单位。肺泡的总面积约为93平方米，肺泡的壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，上面包绕着毛细血管网，是高效的气体换器官。空气由气管运入肺泡后，即溶解于肺泡面上的水膜中，然后，氧气扩散入肺泡细胞，再入血液之中。血液中的二氧化碳也从这条通道而进入肺泡细胞中。,思考：为什么说肺是气体交换的场所？,肺,我学到了：一、肺,肺与外界的气体交换,呼气时肋间肌舒张，使胸廓的前后径和左右径缩小，膈肌舒张，使胸廓的上下径缩小，胸廓缩小，肺回缩，肺的容积缩小，肺内的气压升高而高于大气压，迫使肺内的部分气体（注意：不是肺内的全部气体）通过呼吸