七年级上册 unit 2 is this your pencil-教学设计

1 / 3 七年级上册 Unit 2 Is this your pencil?教学设计 七年级上册 Unit2Isthisyourpencil?教学设计 教学内容： sectiona1a 2c 教学目标： 重点词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,backpack,pencilsharpener,dictionary 语言结构： 1、指示代词： this,that 2、 yes/no 问句及其简单回答。 3、 excuseme 的用法 能力目标： 1、对物体的所属进行 提问和回答。 2、辨认物品的所有者。 3、通过上下文内在的逻辑关系，完成对话练习。 教学重点：确认物主关系 教学方法：多媒体教学法，语言交际，创设情境操练、游戏实践法 教学准备：教师准备录音机、磁带、多媒体课件及教室里的一些物品放在书包里。 step1warm-upandrevision 2 / 3 （ 1） singasong:what sthis? （ 2） revisionandlead-in: 快速拼词：教师演示课件中的图画 key、 pen、 orange、 desk、map、 jacket，教师演示其中一张 图片并问： “what sthis?”学生齐声回答： “it sa.” 然后要求学生快速看图拼读单词。 step2presentation 新词教学 教师出示实物或演示有关学习用品的图片进行授课。 教师手指图片问： “what sthis？ ” 引导学生回答： “it saneraser.”thengetssreadthenewwordsaftertheteacher. 以同样的方法教授其它单词： pencil、 pencilsharpener、pencilcase、 bookpen、 ruler、 dictionary、 backpack 的学习。 getsstoreadthenewwordsaftertheteacher. askthestudentstodo1a,. 5)askthestudentstodo2a,listen,check()andnumberthethingsyouhear. （ 2）句型教学 一、教师指着某物向学生提问： “isthis thatabook？ ” 学生根据实际情况做出相应的回答： yes， itis./no,itisnt. 3 / 3 二、利用实物和多媒体课件出示句型，将以上所学的新词pen、 pencil 等代入 “isthis thatyour?” 句型中，并让学生跟读句型强化学习。 游戏：找主人 教师随手拿课前收集的学生的学习用品，请同学运用句型“isthis thatyour?” 去找出它的主人。 step3consolidation .checktheanswersandthenrepeatandact. step4practice grouptask:agame groupoffour,:isthisyour/his/her? step5summingup 本课重点学习了 book、 pen、 pencil、 pencil-box 等单词，掌握用句型 isthisthatyour? 进行日常对话操练。 s