七年级语文上册 第六单元 26《七颗钻石》教学课件 苏教版.ppt

课文导入,灰姑娘,白雪公主,小美人鱼,童话故事的特点之一：神奇,本文七颗钻石也是一篇神奇的童话。,学习目标,1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯；2、通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量；3、借助旁批，让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。,作者简介,列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828年9月9日1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等，也创作了大量童话。列宁评论托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。,检查预习,旱灾绊倒咽唾沫水罐,焦渴而死递给喜出望外新鲜,忍（rn）不住一瞬（shn）间凑（cu）上匆（cng）匆忙忙竟（jng）然,学习第一自然段,很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。,所有的河流和水井都干枯了，草木丛林也都干涸了。,干涸：指河流、水井等干了。干枯：指草木丛林都枯萎了。,词语运用,干涸干枯一夜大风，地上落满了（）的树叶。今年雨水太少了，连池塘里的水都（）了。,请大家用手势告诉我，第一句选第几个？第二句选第几个？,让我们一起来读读这两个句子。,干涸,干枯,明确表述顺序,许多人和动物都焦渴而死，草木丛林都干枯了，所有的河流和水井都干涸了。你觉得这样写可以吗？为什么？,不可以。河流和水井都干涸了，草木丛林才会因为没水而干枯，人和动物因为缺水和缺乏食物，焦渴而死。他们之间是有前后联系的，不能颠倒的。,我们来看看这场旱灾到底有多严重。,齐读第一自然段，感受大旱灾。,初读故事,故事就发生在这样一个大旱之年，刚刚我们在聊童话的时候，我们知道了童话故事有一个特点神奇。通过昨天的预习，你能说说这个故事中最让你感到神奇的是什么？,水罐发生了变化,缶：古代一种大肚子小口儿的器皿，有陶制的，也有铜制的。,“罐”就是一种用来装东西的器皿，所以它的部首是“缶”字。,初读故事,故事中，在水罐到底发生了哪些变化？,要求：用自己喜欢的方式自由朗读课文，快速找出水罐发生变化的句子，用横线画下来。,A、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”B、“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”C、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”D、“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”E、“这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”,自由朗读,自己读一读，要求把句子读正确、读流利。想想：水罐到底发生了哪些变化？用简洁的词概括一下。概括说水罐发生的变化。,空满银金钻石,感情朗读,看着水罐的这些变化，让我们感受到了这真是一只怎样的水罐？你能不能用朗读来感受一下水罐的神奇呢？,（神奇）,当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（1）生自由读，感受神奇；（2）指名读；（3）齐读句子，感受神奇。小结：读句子的时候，只要抓住关键词，再加上自己的体会感情地朗读，能帮助我们更好地理解句子的内涵。同桌互读剩余的句子，读出水罐的神奇。重点读好：“突然”“跳出”“涌出”“巨大”及长句的停顿。小结：在读长句时，适当的停顿能够帮助我们读好句子。,读故事，知情节,水罐发生变化之前到底发生了什么事了呢？,水罐的第一次变化自读第二自然段，找出水罐发生变化时发生的事情。我们来看水罐的第一次变化，它在文中的第几自然段。（第2自然段）请你快速默读课文，想想：发生了什么事情让空水罐装满了水？请试着用一句话概括。一句话概括事例：（什么时候），谁（在什么地方）干什么。概括一件事情的时候，注意关键信息不能丢。,读故事，知情节,水罐的后三次变化小组合作学习要求：选择喜欢的方式读第三自然段。思考：发生了什么事让水罐一次又一次地发生变化？找出相关句子，用（）括起来小组讨论试着用刚才学习的方法，用一句话概括水罐每次变化时发生的事情，并在作业纸上写下来。,看图说故事,空满银金钻石,爱心使奇迹发生,