七年级上册《济南的冬天》第一课时学案

1 / 4 七年级上册济南的冬天第一课时学案 莲山课 件 k 七年级上册济南的冬天第一课时学案 12 济南的冬天 教材分析： 济南的冬天是一篇诗意盎然的写景散文，是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写成的。作者首先以自己的亲身感受，通过对比突出济南冬天 “ 温晴 ” 的特点。接着作者描写了济南冬天的山景、水色。从阳光朗照下的小山，薄雪覆盖下的山，到城外远山，对济南冬天的山景进行了描写。文章通过生动而真切的描写，抒发了作者的赞美之情。 教学目标： 1.掌握 5 个要求会书写的生字。注意 “ 着落 ” 一词 的读音，理解 “ 响晴、温晴、安适、贮蓄、澄清 ” 等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.想象画面，感受济南冬天山景水色的独到之美，体会作者的喜爱赞美之情，感悟文章运用比喻拟人等修辞手法融情于景的妙处。 4.通过拓展阅读、有效练习，进一步体会文章的写作方法并学以致用。 教学重点： 2 / 4 通过感情朗读、想象画面，感受济南冬天山景水色的独到之美，体会作者的喜爱赞美之情，感悟文章运用比喻拟人等修辞手法融情于景的妙处。 教学难点： 感悟文章运用比喻拟人等修辞手法融情于景的妙处。 教学准 备： 多媒体课件。 教学过程： 第一课时 课时任务：检查预习，初读感知文章主要内容。 一、情境导入 1.课件出示济南风光图片。由冬天入手，联系自己的生活实际谈谈自己认知的冬天的特点。简要介绍本课的写作背景。 【设计意图：由济南风光导入，美丽的景色立即引发学生走进文本的欲望。】 2.教师导语： 济南是一座美丽的城市。中国北方的冬天多是狂风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面，但老舍先生在济南齐鲁大学任教时记下的济南冬天的景色，却使人感到暖暖的春意。就让我们在 老舍先生的引领下，一起走进济南的冬天，去体会浸滋其间的浓郁情致。 二、预习检查 3 / 4 1检查初读效果。 （ 1）分段指名朗读课文，要求读正确、流利。教师相机指导。 强调易读错的字，预设：髻镶藻贮澄 相机出示要求会认的字词，如：暖和着落一髻儿镶上薄雪贮蓄澄清 （ 2）检查生字掌握情况，出示生字，引导学生注意读音、字形、及音形义基本关系，可以让学生自主说说记字方法。 教师点拨重点字：髻镶藻贮澄 示例： “ 镶 ” ， “ 钅 ” 表示金属制品， “ 襄 ” 表示发 “ 襄 ”的音 2.小组交流预习中遇到的不理解的词，联系上下文或借 助工具书，互相解答，实在解决不了的标出来，留做全班讨论。 （ 1）小组交流，理解词语。 （ 2）全班交流不懂的词语，如： 响晴：晴朗无云。 温情：温柔的感情；温和的态度。 安适：安静而舒适。 贮蓄：储存，积聚。 澄清：清亮。 【设计意图：引导学生结合字理知识识字，体会汉字魅力。小组的交流为学生提供了展示预习成果的舞台，达到互相学4 / 4 习的目的。】 三、自读自悟 1默读课文，思考：济南的冬天总的特点是什么？作者围绕这一特点主要写了那几个方面的内容，并给每一部分起一个合适的小标题。课件出示阅读提示 2.反馈交流，在学生充分交流后，教师板书并课件出示： 济南山景：阳光朗照的小山 薄雪覆盖下的山 城外远山 济南水色 【设计意图：在初读课文时，通过三个层