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1 / 4 七年级上册全册教案及练习题（语文版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 忆读书教学设计 学习目标 1.理解课文内容，把握文章的主要观点。 2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣，学会读书。 教学重点 理解文章的主要观点，学会读书。 教学难点 了解文中提到的众多作品。 教学过程： 一、导入新课： 以所学的孙权劝学导入 二、介绍作者 1、教师结合课 本的注解，简单介绍有关冰心的情况。 学生认真听记，初步了解冰心。 三、检查预习情况 四、整体感知 1学生朗读课文并思考：本文的写作顺序？在这篇文章里2 / 4 冰心想说什么 ? 读书好、多读书、读好书。（这句话是本文的中心） 五、研读课文 1、 “ 多读书 ” 表现在哪些方面？ 2、读书有哪些好处呢？ 学生讨论 “ 好 ” 具体表现在哪些地方，从文中找出这方面的语句，具体分析。 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得 多种美的享受。 例如：三国演义让作者感到 “ 津津有味 ” ， “ 好听极了 ” ，还 “ 含泪上床 ” ， “ 哭了一场 ” ； 水浒传让作者 “ 大加欣赏 ” ， “ 气愤填胸 ” ； 红楼梦让作者 “ 尝到 满纸荒唐言，一把辛酸泪 ，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味 ” ； 现代优秀的文学作品让作者 “ 心动神移，不能自已 ” ； 茶花女遗事则让作者对外国小说 “ 有了广泛的兴趣 ” 。 以上内容体现了 “ 读书好 ” 这一中心。 读书能扩大知识面。 例如：读三国演义可以了解三国时代的 “ 天系大3 / 4 势 ” 。 读红楼梦可以了解到 “ 一个朝代和家庭的兴亡盛衰 ” 的历史。 读茶花女遗事等外国小说可以 “ 知道许多国外的人情世故 ” 。 读书对写作有很大的帮助。 读聊斋志异对文言作文有很大帮助 读书有助于提高人的品德修养。 第 11 段 “ 从读书中 得不到的 ” 小结：本节我们重点分析 “ 读书好 ” 具体表现在在四个方面，这些都是作家的经验之谈，希望我们读后有所收益。 3、 “ 读好书 ” 在冰心看来又应是如何的？ 在欣喜回忆晚年 不能 “ 行万里路 ” ，仍能 “ 读万卷书 ”情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。情节要精彩，人物要生动，感情真实质朴。 4、你是怎样读书的 ? 5、冰心的读书经历给了你什么启示？ 有选择，然后广泛涉猎，要有恒心。 六、拓展延伸 1、四大名著是哪几本书？ 4 / 4 2、你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流） 七、布置作业 以我与书为题写一篇作文。 板书设计： 忆读书（冰心） 一 、多读书：自认字后 晚年（
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