做快乐读书人心得体会.doc

2 0 X XYOUR LOGOYour company name做快乐读书人心得体会姓名：XXX部 门：XX部做快乐读书人心得体会作家刘墉曾在其做个快乐读书人一书中这样写道：“你们都好幸运，生在今天这个富裕的时代。祝你们不忧不惧，做个快乐读书人。”我们知道，做个快乐读书人这本书的主要受众对象是十岁左右的小朋友，而书的原型则是刘墉写给女儿的一封封信件，其中记录的不仅仅是其女成长的经历，更多的是告诉我们如何通过读书获得快乐、如何参悟人生的哲理。近期，读了刘墉先生的一系列书籍，真正让我体会到了读书的快乐。特别是读了冲破人生的冰河一书，使我对工作、家庭、社会等问题有了很多感悟。冲破人生的冰河这本著作，通过许多温馨感人的小故事，感悟出句句深刻的人生哲理。殷殷叮咛，告诉读者如何对待自己的家人，如何对待纷杂的社会，如何去爱别人，如何去接受别人的爱。告诫年青的孩子如何战胜自己的惰性，克服依赖心理，在复杂的社会中，找到生存自保之道，并寻求进一步的突破，使自己走向成功。读过这本书之后，使人知道感恩、知道敬老、知道写作、知道怎样说话、知道怎样选择方向、怎样坚持自己的理想。作为一名房地产交易中心咨询窗口的职员，通过阅读这本书，我懂得了如何对待工作，如何对待同事，如何对待家庭，如何对待社会，对自己的人生有了更全面的把握。在对待工作上，书中有一篇，“随时、随性、随遇、随缘、随喜”，“随不是跟随，是顺其自然，不怨怼、不躁进、不过度、不强求。随不是随便，是把握机缘，不悲观、不刻板、不慌乱、不忘形。”现实生活中，有不少人心态不好或者说不够好。有的人，整天怨天尤人，平常自己工作不努力，一事无成，却抱怨上天对自己不公，或者说自己没遇到机遇，或者说自己生不逢时，整天牢骚满腹。良好的心态表现在对生活的正确态度，对工作的勤奋努力和对事业的孜孜追求上面。我们要始终保持积极向上的生活态度，豁达大度，笑对人生。我们要正确的看待他人，人非圣贤，孰能无过，我们自己也有很多毛病和不足，生活中，要多找自己的不足，多看别人的长处，与他人和睦相处。我们要有理想和追求，这个理想和追求，必须是以符合大众道德规范标准和社会公德为前提的，在此基础上，我们为之努力奋斗，甚至为之终其一生。我们要珍惜工作岗位，干一行爱一行专一行，在普通、平常的岗位上创造不平凡的业绩。在对待同事上，书中说，“帮助别人，常等于帮助自己。”是的，同事们在一起工作要团结协作，互帮互助，只有发扬团队合作精神，才能共同把我们的工作做好。我们要善待他人，帮助别人，人生活在这个世界中，都不是孤立存在的，都会通过一定的方式渠道依靠别人，都会遇到这样那样的问题和困难，当他人遇到困难时，我们要伸出援助之手，帮助了别人，也等于帮助了我们自己。我们要正确的看待他人，人非圣贤，孰能无过，我们自己也有很多毛病和不足，生活中，要多找自己的不足，多看别人的长处，与他人和睦相处，这样，才能感受到工作的快乐。在对待家庭上，作家刘墉深有感悟：“我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。”，“家庭失和自己人受伤，外人看笑话，有心人占便宜。”在这个充满诱惑的社会，我们要善待家庭、珍惜家庭，对家庭负起我们的责任。我们还要尊老爱幼，因为没有老人就没有我们，孩子不能健康成长，家庭和国家也就没有了前途和希望。在对待社会上，刘墉很重视个人的道德。他说，“勿贪小便宜，以免上大当。勿争小意气，以免失大局。”我们要始终保持积极向上的生活态度，豁达大度，笑对人生。要奉献社会，报效国家，社会和国家是我们生存的载体，皮之不存，毛将焉附，所以，我们要常怀报国之心，常做奉献之事。良好的心态，是人健康成长生活的重要前提，也是一个人身心健康发展的重要标志。一个人，只有具备良好的心态，才能正确的对待社会，对待生活，正确的处理工作和生活中遇到的各种事情，始终保持饱满充沛的工作热情和积极向上的追求进取精神，推动自己勤奋努力，辛勤劳动，在工作和事业中有所创造和建树，实现人生价值。一本好书，不仅是我们的良师益友，还是在黑暗中点亮我们心灵的那一盏心灯。从这些真实的、存在于我们身边的小故事中，所折射出来的是我们常看到却没有引起深思的人生哲理。谁都会遇到波折，只是在遇到波折的时候，有没有勇气去面对，能不能勇敢地站起来，面对人生不断的风雨，我们能不能以坦然的心态，积极的态度去迎接挑战。这本书，对于我，不仅给了鼓励，更让我汲取了精神力量。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这是对古人读书的真切诠释。而今之读书人，早已从功名利禄的浅层思维中上升到新的高度提升品位，构建真我心灵家园。其实，我个人认为，读书就和到博物馆参观一样。你可以精读，从头到尾只呆在一间展览室里研究一两样东西；你也可以浏览，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。关键是选择适合自己的方法，慢慢地读，细细地咀嚼书里的意思，即使不能明白许多，但是能够享受故事里的美妙，不是也能获得快乐吗？读