七年级上册数学全册导学案（xx年新版）

1 / 7 七年级上册数学全册导学案（ XX 年新版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第 11 学时小结与复习（ 1） 学习目标： 1进一步熟悉常见几何体的基本特征，能正确识别常见的几何体 2进一步熟悉和了解常见几何体的平面展开图以及简单几何体的三视图 3进一步认识点、线、面、体及其相互关系 学习重点：能正确识别常见的几何体及其平面展开图 学习难点：正确作出简单几何体的三视图 使用要求： 1阅读课本 P151 小结； 2尝试完成教材 P152 复习题 4 第 1、 2、 3 题； 3限时 25 分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）； 4课前在小组内交流展示 一、知识回顾： 1什么是几何图形？ 几何图形可分为 _和 _两大类 2常见的立体图形： 常见的立体图形大致可分为：柱体、锥体和球体三类 （ 1）下面的几何体都我们生活中常见的，你能不能找到生2 / 7 活中的实例以及想象其图形 长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、棱台、圆台等 （ 2）完成教材 P152 复习题 4 第 1 题 3常见的平面图形： 试写几个常见的平面图形， 找一找生活中的实例，想一想其图形的形状 4点、线、面、体及其相互间的关系 5简单几何体的三视图 按要求画出这个几何体从正面、左面、上面观察所得到的三视图 6常见几何体的平面展开图 （ 1）圆柱的展开图与圆锥的展开图 （ 2）你能画出下面这个几何体的展开图吗？试一试 二、合作探究： 1如图，左边这个几何体的展开图可以是（） 3 / 7 【老师提示】当我们不能正确判断时，最好动手折一折 2如图，把左边的图形折叠起来，它会变为 () 3下面 是水平放置的四个几何体，从正面观察不是长方形的是（） 4如图， 5 个边长都为 1 的正方体摆在桌子上， 则露在表面的部分的面积是 _ 5 P152 复习题 4 第 2、 4 题 二、学习小结： 三、作业： P152 复习题 3 第 3、 10、 11 题 第 12 学时小结与复习（ 2） 学习目标： 1进一步理解直线、射线、线段的特征及有关性质 2进一步理解角的有关概念和性质 3能正确应用几何符号、几何语言描述几何图形 学习重点：线段、角的概念及其相关性质 学习难点：运 用线段与角的相关知识解决问题 使用要求： 1尝试完成教材 P152 复习题 4 第 5、 8 题； 3限时 25 分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）； 4课前在小组内交流展示 4 / 7 一、知识回顾： 1直线、射线、线段的特征（端点与延伸性）；区别与联系；生活中的实例 画直线 AB、射线 cD、线段 EF 2直线公理、线段公理及其在生活中的应用 3任意画线段 AB，作出其点 m；任意画线段 cD，作出其三等点 P、 Q 用式子表示中点、三等分点的性质 4什么叫做角？角度的单位有哪些？ 计算： 25284 _125284 _. _251948 _度 5任意画 AoB ，作出 AoB 的平分线 oc，并用式子表示角平分线的性质 6画出能表示 1 2 的图形；画出能表示 3 4 的图形 7怎样的两个角互为余角？怎样的两个互为补角？ 余角与补角有怎样的性质？ 二、合作探究： 5 / 7 1已知点 c 是线段 AB 上一 点， Ac 6 ， Bc 4 ，若 m、N 分别是线段 Ac、 Bc 的 中点，求线段 mN 的长 2已知线段 AB 10 ，点 c 是线段 AB 上任意一点，若 m、 N 分别是线段 Ac、 Bc 的 中点，是否还能够求出线段 mN 的长？试试看 3如图，点 o 是直线 AB 上一点， Aoc 50 ， om、oN 分别是 Aoc 、 Boc 的平分线，求 moN 的度数 4在上面第 3 题中去掉 “Aoc 50” 这个条件，是否还能够求出 moN 的度数？ 试试看 5如图，点 o 是直线 AB 上一点， 1 ： 2 ： 3 1：2： 3， 求： 2 的度数 6一个角的余角的 3 倍，比它的补角少 20 ，求这个角 三、作业： P152 复习题 4 第 5、 6、 7、 8、 9 题 第 13 学时小结与复习（ 3） 练习课 学习目标：综合运用本章知识解决问题 学习重点：相关知识的灵活运用 6 / 7 学习难点：相关知识的灵活运用 一、合作探究： 1如图， AoB 、 coD 都是直角， Boc 38 ，求 AoD的度数 2如图， oc、 oD 是平角 AoB 的三等分线， oE、 oF 分别是 Aoc 、 BoD 的平分线， 求 EoF 的度数 3如图， AoB 90 ， Boc 30 ， om、 oN 分别平分 Aoc 、 Boc ， 求 moN 的度数 4（ 1）在上面第 3 题中，如果 Boc 50 ，那么 moN 是多少度？ （ 2）在上面第 3 题中，如果 AoB 80 ，那么 moN 是多少度？ 从上面这几个问题的解答过程中，你是否发现了其中的规律？ 5在 4 时和 5 时之间的哪个时刻，时钟的时针与分针成直角 7 / 7 6小明同学晚上 6 点多种开始做作业时，他发现时钟的时针与分针成 120 的角，做完 作业后，他发现时钟的时针与分针还是成 120 的角，但这时已近晚上 7 点了，那么小 明同学做作业用了多少时间？ 7小明同学在操场上从点 A 出发向东北方向走 40 米到点 B，再从 B 出发向北偏西 75 方向走 50 米到点