七年级下学期数学教学计划5

1 / 12 七年级下学期数学教学计划 5 一、学生情况分析 本学期我继续担任初一（ 7）一（ 8）班数学教学工作。我本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学目标： 第 1 章 “ 三角形的初步知识 ” 1通过与现实图形的结合，使学生从大量有趣的素材中，认识、体验、理解三角形的性质，全等三角形的判定方法及应用。 2对几何题的书写，在把握分寸的基础上，采用实验与推理并用，低起点、迈小步的办法帮助学生逐步学会掌握。 3让学生在观察中学会分析，在操作中理解性质，在活动中发现规律，在探索中增长才干。 第 2 章 “ 图形和变换 ” 1了解四种变换的概念，能辨别和判断四种变换； 2理解四种变换的基本性质，会按要求画出经变换后的图形； 3能将变换的知识应用于图案设计等生活实际中去。 2 / 12 第 3 章 “ 事件的可能性 ” 1通过具体情境了解必然事件、不确定事件（随机事件）、不可能事件的概念。 2在具体情境中了解事件发生的可能 性的意义，会运用列举法（包括列表、画树状图）统计在简单情境中可能发生的事件的种数，并会比较、描述简单事件的可能性大小。 3初步认识概率的意义，知道不可能事件的概率是 0，必然事件的概率是 1，不确定事件的概率大于 0，且小于 1。 4初步会用列举法计算简单事件发生的概率。 第 4 章 “ 二元一次方程组 ” 1了解二元一次方程的意义，能根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程。 2了解二元一次方程组的意义，会用代入法和加减法解二元一次方程组。 3会列二元一次方程组解决简单的实际问题，并能根据具体问题的实 际意义，检验结果是否合理。 第 5 章 “ 整式的乘除 ” 1了解正整数指数幂的意义和基本性质。 2会进行简单的正整数指数幂的计算。 3会进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式相乘）。 4会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能进行简单3 / 12 计算。 5了解零指数和负整数指数幂的意义，了解整数指数范围内幂的基本性质。 6会进行同底数幂相除的运算。 7会用科学记数法表示绝对值较小的数（包括在计算器上表示）。 8会进行简单的整式除法运算（仅指单项式除以单项式，或多项式除以单项式）。 第 6 章 “ 因式分解 ” 1通过探索因式分解的过程，比较和整式乘法的联系与区别，体会事物之间可以互相转化的辩证思想，从而初步接受对立统一观点。 2了解因式分解的意义，会判别各项的公因式，掌握添括号法则，能用提取公因式法分解因式。 3会用平方差公式、完全平方公式（直接用公式不超过两次）分解因式（指数是正整数）。 4通过对平方差公式、完全平方公式的逆向变形及将一个整式看做 “ 元 ” 进行分解，发展学生的观察、类比、归纳、预见等能力。 5进一步体会换元思想，提高处理数学问题的技能。 第 7 章 “ 分式 ” 1正确了解分式、公分母等概念，掌握分式的基本性质，4 / 12 并能熟练进行通分和约分。 2掌握分式的加、减、乘、除运算法则，能进行简单的分式运算，培养学生的运算能力。 3能进行简单的公式变形。 4正确了解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，初步了解解分式方程时可能产生增根，并掌握验根的方法。 5通过列分式方程解实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 三、具体措施： 1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅 导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。 5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 5 / 12 6、用哲理的高度， 站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松 周次 起讫时间 授 课 内 容 节数 备注 1 2 月 18 日 至 2 月 24 日 认识三角形 三角形的角平分线和中线 三角形的高 全等三角形 5 2 2 月 25 日 至 3 月 2 日 三角形全等的条件 作三角形 5 6 / 12 3 3 月 3 日 至 3 月 9 日 复习、评价 轴对称图形 5 4 3 月 10 日 至 3 月 16 日 轴对称变换 平移变换 旋转变换 相似变换 图形变换的简单应用 5 5 3 月 17 日 至 3 月 23 日 7 / 12 复习、评价 认识事件的可能性 可能性的大小 5 6 3 月 24 日 至 3 月 30 日 可能性和概率 复习、评价 二元一次方程 二元一次方程组 5 7 3 月 31 日 至 4 月 6 日 解二元一次方程组 一元一次方程组的应用 5 8 8 / 12 4 月 7 日 至 4 月 13 日 复习、评价 同底数幂的乘法 5 9 4 月 14 日 至 4 月 20 日 单项式的乘法 多项式的乘法 乘法公式 5 10 4 月 21 日 至 4 月 27 日 期中复习、期中考试 2 9 / 12 11 4 月 28 日 至 5 月 4 日 五一节、清明等 12 5 月 5 日 至 5 月 11 日 整式的化简 同底数幂的除法 整式的除法 5 13 5 月 12 日 至 5 月 18 日 复习、评价 10 / 12 因式分解 提取公因式法 5 14 5 月 19 日 至 5 月 25 日 用乘法公式分解因式 因式分解的简单应用 复习、评价 5 15 5 月 26 日 至 6 月 1 日 分式 分式的乘除 分式的加减 5 11 / 12 16 6 月 2 日 至 6 月 8 日 分式方程 复习、评价 5 17 6 月