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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学5的认数、数数 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1 、幼儿能在动手操作过程中，学习 5 的形成、数数，并能熟练地点数，说出总数。2 、认识数字 5 ，知道 5 的实际意义。活动准备 :1 5 的数字卡片水彩笔人手一套； 每人一张与同桌幼儿不一样的画（ 4 只角的五角星、 4 片花瓣、 4 只手指的小手、 4 颗五角 星的国旗）；书写正确、错误的“ 5 ” 的图片卡片、圆点图形卡片、数字卡片若干；小铃一对。活动过程 :一、引出课题1 、今天早上 , 隔壁班的一位小朋友的妈妈拿了一副图画给徐老师看 , 她说她看也看不懂 , 要请我们小朋友来看看。2 、出示（ 4 ）片花瓣的花 。提问 :(1): 这朵花完整吗 ?(2) 怎样才能让这多朵 花更完整 , 更好看呢 ?3 、教师演示，操作，小结。二、教学过程(1): 这位妈妈还带来了很多 没有画完的图画 , 请我们小朋友来帮助她那粗心的孩子把画补完整 , 但是这位妈妈是有要求的 : 一人拿一张画 , 拿到画之后先认真、仔细地观察你拿到的画是什么 , 原来有几个 , 你又要给它添上几个。（画好的小朋友把笔放到篮子里，等全部小朋友把画画好后听到老师敲小铃就要把笔都放到篮子里，脸朝老师，人坐正。 我们来比比最听话，谁最能干。） (2) 幼儿动手操作，教师巡回指导三、（ 1 ）幼儿汇报补画情况 , 教师演示操作过程 :5 角星图上原来是 4 只角 , 需要再补上 1 只角 ; 1 只手的图上原来是 4 只手指 , 需要再 补上 1 只手指 ;1 张国旗的图上只有 4 颗星 , 需要再补上 1 颗 星 ;1 朵花的图上只有 4 片化瓣 , 需要再补上 1 片花瓣才完整。 谁能像老师一样用完整，好听的话来说 说这四幅图画。（ 2 ）教师小结 :4 颗星 ,4 只手指 ,4 片花瓣 ,4 只角 , 我们都可以用数子宝宝几来表示 ? 现在 ,4 颗星添上一 颗星、 4 只手指上添上 1 只手指、 4 片花瓣上添上 1 片花瓣、 4 只角添上 1 的意思， 4 添上 1 就是几啊？四、（ 1 ） : 认识数字“ 5 ” 。 5 颗星、 5 只手指、 5 只角、 5 片花瓣都可以用数字“ 5 ” 来表示。（ 2 ） 出示数字“ 5 ” ，提问 : “ 5 ” 还可以表示什么 ? “ 5 ” 字像什么？（ 3 ）师 : 粗心的小朋友写了许多数字“ 5 ” ，你们看看哪几个写得对？ （ 4 ）出示几张 正确、错误的数字“ 5 ” 的图片， 请幼儿找出正确的，并集体念出来。五、游戏 : 躲“ 5 ” 。用“敲小铃、出示几何图形卡片、圆点卡片、数字卡片”的形式玩躲 5 的游戏。要求幼儿听到 5 下声音、看到 5 样东西或数字 5 （答案是 5 的），就用手把
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