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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：生花笔 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动名称： 语言 生花笔 活动目标：1、通过看图理解故事内容和人物形象，复述故事的主要情节2、培养幼儿勤奋学习的好习惯3、理解生花笔并不生花，而是指所写的东西美如花活动准备：教学挂图等。活动过程：一、开始部分以介绍客人的口吻向幼儿介绍王安石，引出话题，引起幼儿兴趣。我要向大家介绍一位神秘的客人，他叫王安石。他是从宋朝来的大诗人。2、下面我们来听一个关于王安石小时候学习的故事。二、教师分段讲述故事理解故事内容。1、教师讲述故事第一、二段，至“写的东西会非常美。真的有生花笔吗?你们猜猜，怎么样能找到生花笔呢?引导幼儿自由猜测故事内容。2、教师继续讲述故事，至故事结尾。提问：王安石找到生花笔了吗?他是怎样找到的?3、(出示挂图)，讲述故事，通过画面理解故事内容和人物形象。故事一开始，王安石看见了什么?他去找生花笔了吗?他是怎样找的?找到了吗?(引导幼儿完整的说出自己的看法)教师小结幼儿回答。4、听了这个故事，你觉得王安石是个什么样的人?(为什么老师非常喜欢他?)他去长生花笔了吗?为什么?5、他是怎样找出生花笔的?很快就找到了吗?他有没有放弃?最后他找到了吗?是怎样找到的?6、通过提问进一步理解生花笔的寓意，激发幼儿勤奋好学的动力。真的有生花笔吗?老师为什么告诉王安石有生花笔?老师是怎么样让他找到生花笔的?为什么王安石没有找到生花笔，老师却说他找到了?他是怎样找到的?7、你也想找生花笔吗?怎么样去找呢?鼓励幼儿养成好的学习习惯，勤奋好学、持之
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