七年级数学上册 第二章 有理数 2.2 数轴（第2课时）课件 （新版）青岛版.ppt_第1页
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2.2数轴第2课时,学习目标：1、使学生能说出有理数大小的比较法则.2、能熟练运用数轴对多个有理数进行有序排列.3、能正确运用符号“”、“”、“”、“”，写出表示推理过程中简单的因果关系.,学习难点：利用数轴比较两个负数的大小.,某一天我们5个城市的最低气温,比较这一天下列两个城市间最低气温的高低（填“高于”或“低于”）广州_上海；北京_上海；北京_哈尔滨；武汉_哈尔滨；武汉_广州.,高于,高于,高于,低于,低于,画一画：（1）把上述5个城市最低气温的数表示在数轴上.（2）观察这5个数在数轴上的位置，从中你发现了什么？,思考：温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么？,在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数.,例1：在下列各题中的空格处，分别填上大于号或小于号（“”或“0(正数大于0)(2)-1100(正数大于一切负数)(4)-3-2(在数轴上，右边的点所表示的数比左边的点所表示的数大),例2：分别比较下列两组中各数的大小，并按照由小到大的顺序用“”把它们连接起来：（1）3，-5，0；（2）-1.5，0，-4，,1，2.,解：（1）-503（2）将在数轴上分别用点表示，如图2-9所示.由数轴上点的位置可以看出：-4-1.5012,做一做,在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小；-1.5，-3，-1，-5,解：,-5-3-1.5-1,（利用数轴比较两个负数的大小）,（2）,解:（1）,-2.7在-的左边，-2.7-,-5在1左边,-5-1,例3：比较下列每组数的大小（1）-1和5；（2）-和-2.7,好好想想,1、利用数轴回答：有没有最大的整数和最小的整数？,有没有最大的负整数和最小的负整数？,答：没有最大的正整数，最小的正整数是1.,答：都没有.,有没有最大的正整数和最小的正整数？,答：最大的负整数是1，没有最小的负整数.,2、填空：在-17，-2.5,5.7,0,-31.1,5中，最大的整数是_；最大的负整数是_；最小的有理数是_.,-31.1,5,-17,好好想想,3、求大于4并且小于3.2的所有整数.,答：大于4并且小于3.2的整数有：3，2，1，0，1，2，3.,考考你：,已知a、b、c表示的数如图所示，则下列关系正确的是（）A.b0caB.ac0bC.abc0D.0cab,B,练习：,小结,这节课你收获了什么？,本节课主要学习了有理数大小比较的两种方法，一种是按照法则，两两比较，另一种是利用数轴，运用这种方法时，首先必须把要比较的数在数轴上表示出来，然后按
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