幼儿园托班数学教案：彩色的糖果.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班数学教案：彩色的糖果 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1 通过游戏与操作活动，帮助幼儿感知并分辨里、外。2 学习用正确的语言表述里、外。3 培养空间方位感。.活动准备：1 水彩笔，每人一支。2 两张图片： 一张是画有一间商店，小猫、小鸡、小鸭子在商店里面，大象、小鸟在商店外面（动物形象可替换）；另外一张图片是和幼儿用书第页相同的放大图片。3 幼儿用书、教学挂图60-8。活动过程：1. 动作游戏：“跟我做”，复习学习过的方位概念。用动作表示方位一起跟节奏上下、前后拍手，吸引幼儿的注意力，调动幼儿学习的积极，同时复习已经掌握的方位词。2通过故事：“逛商店”，学习辨别里，外的空间方位。教师：今天天气真好，小动物们都要去逛商店呢！我们一起来看一看，都有谁来了？（出示挂图。）哪个小朋友说一说什么小动物来逛商店了？ （引导幼儿看图回答问题，小班幼儿回答问习题较为单一，要引导他们将话说完整。如小猫在逛商店，小鸟来逛商店等等。 ）我们再来看看，哪些小动物已经在商店里了？ （引导幼儿观察图画说一说谁在商店里面，注意引导幼儿完整的回答问题。如小猫在商店里面等。可请多个幼儿重复练习。最后可请幼儿集体描述哪些小动物在商店里面，哪些小动物在商店外面。引导幼儿再次观察图片，同上。）3操作幼儿用书，巩固里，外空间方位的判别能力（1）教师：这么多的小动物去商店里面买什么了呢？（出示幼儿用书。）哇，是好吃的糖果呢！这些凝糖果都很漂亮，小朋友们看都有什么样子的糖果啊？（引导幼儿仔细观察糖果的颜色和图案。）哪些糖果在盒子里面呢？哪些糖果在盒子外面啊？（引导幼完整地回答问题。）（2）教师：小朋友们看，这里有两个小标记。这个表示糖果在盒子里面，这个表糖果在盒子外面。那现在请小朋友们找找看，带有圆形图案的黄色糖果在什么地方啊？（盒子里面。）对，我们找
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