那树教学课时计划.docx_第1页
那树教学课时计划.docx_第2页
那树教学课时计划.docx_第3页
那树教学课时计划.docx_第4页
那树教学课时计划.docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

那树教学课时计划（人教版九年级下册）射洪县香山镇初级中学校吉茂江教学目标：、知识与能力：（1）了解的行文线索，赏析凝练而蕴味深刻的语言。（2）把握作者渗透在字里行间的思想和情感。2、过程与方法：以阅读训练贯穿教学始终。A.有感情朗读，体会内容；B.运用默读、跳读、精读地方法品味作者蕴含的感情，把握主旨。3、情感态度与价值观：使学生懂得人类文明的发展，越来越需要和谐的自然环境作保障。（没有了青山绿水，没有了鸟语花相香，没有了蓝天白云，人类的生命将困难重重，人类文明的进步将变得不可想象）教学重点：品味的语言。教学难点：把握作者渗透在字里行间的思想感情。教学过程：一、新课引入，谈话大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，然而今天，许多的树木在刀斧、电锯下呻吟，对此，我们有何感想呢？那树就是台湾当代大师级散文家王鼎钧先生讲述的一个凄婉而悲壮的故事。二、检查预习情况（多媒体展示生字词）三、朗读课文，理清思路，读的时候做到吐字清，节奏准，感情真。（出示朗读要求）、学生自读课文，有困难举手提问，教师巡回指导。2、分小组讨论：本文中大树的一生可概括为几个阶段？教师归纳（展示板书内容）3、用“那是一棵_的大树”开头说一段话。4、学生质疑，提出不理解的地方。四、品味语言，体会作者的感情、（过渡语）大树的命运很惨，那么字里行间渗透了作者怎样的情感呢？请同学们品读，选出自己最欣赏的句段，并说说好在哪里？2、学生品读，准备发言。3、全班交流，教师点评，并指导朗读。五、问题探究如果你是交通专家，你将如何处置大树？（鼓励学生多种看法）六、合作探究，理解主题（展示图片，帮助理解）我们已深入感受了的语言和作者的情感，那么作者想借此表达一个什么样的主题？（痛大树，恨屠杀者，渴望人与自然和谐相处）七、教师小结，作业文明是一把双刃剑，它盖起了林立的高楼却砍伐了丛林；它驱走了毒蛇猛兽，却制造了；消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂在这样的时代，我们到哪里找诗意的栖息地？请以“人类文明与自然的冲突
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论