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北师大版二年级语文下册水乡歌教案水乡歌教学要求：思想教育要求：以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。2知识要求：识字、写字是本单元重点3能力要求：培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。重点：识字和写字是本单元重点2利用插图理解文难点：体会南方迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情教具：生字卡片、挂图时：2时第一时教学目标：在拼音帮助下，把文读通，字音读准2指导学生看插图，借助插图理解文3指导学生有感情朗读文教具：挂图教学过程：一、导入引题：同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？2今天，我们一起到祖国南方去看一看3齐读题，读后有什么感受4除了水多还有什么多/二、初读文，借助汉语拼音读准字音学生借助拼音自由读文，把字音读准2画出生字3指名读，其他同学听一听字音是否读准4学生集体读文（出示挂图）边看图，边读文想一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受6水乡还有什么多指图读一读，说一说7水乡变了！变美了，变富了，谁能读出感受？多种形式练习朗读，给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。8同学们知道什么地方水乡多吗？三、扩展练习说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？四、小结我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读文小山村水乡歌五、板书设计水乡歌多水桥船歌新生活六、堂作业背儿歌2读词语3说一说你的家乡哪里美？第二时教学目标：、会认、会写本生字2、自己填写常用偏旁表3、重点指导书写“南、面、首”教具：生字卡片、教学过程：一、复习导入：（出示生字卡片）谁能把字音读准？学生自己读一读领读指名读、齐读、开火车读二、识字写字：学生听读，学习生字（小组学习）由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字2讨论识字方法3你能用这些字组一些词语吗/4选择一个词语说一句话重点指导书写6指导学生进行书写，进行反馈评价南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊
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