九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室第1课时课件新人教版.ppt

,1,课堂讲解,常用仪器的用途及使用方法、药品取用的原则、药品的取用,2,课时流程,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,药品的取用,学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。,化学实验室,化学仪器室,【讨论】实验时需要严谨的科学态度，来不得半点的马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？,你认识这些图标吗？,1,知识点,常用仪器的用途及使用方法,1在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒规格最适宜的是()A10mLB20mLC50mLD100mL,2,知识点,药品取用的原则,（1）取用药品要做到“三不原则”不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。（2）注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用12mL，固体只需盖满试管底部。（3）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。,导引：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的还易燃、易爆，因此不能用手接触药品，以免造成伤害，同时也防止污染药品；不能品尝药品的味道；若要闻气体气味，可用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔。为节约药品，没有说明用量时，要取最少量。,【例1】下列实验操作正确的是()A直接用手取用药品B把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C由于好奇品尝少量白色固体的味道D没有规定用量，实验室中的药品取最少量,D,总结,可以采用口诀法帮助记忆药品的使用：“手不碰，嘴不尝，不近闻，取少量，剩不回，不丢弃，不带走，放定位。”,下列做法不符合实验安全守则的是()A未经允许不得将用剩的药品带出实验室B为避免中毒，不得品尝化学药品C为避免触电事故，不能用湿手接触电源D实验结束后，将有毒试剂直接倒入水槽,下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是()A.实验剩余的药品放入指定容器内B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.实验废液不能直接倒入下水道D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下,知识点,药品的取用,（）固体药品的取用（播放视频）粉末状：,块状（播放视频）,（）液体药品的取用（播放视频）,当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积（展示量筒），那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？（3）量取一定量的液体药品（播放视频）,假如让我们用10mL的量筒量取5mL某种液体，你能倾倒得正好合适吗？（4）胶头滴管的使用（播放视频）,归纳,取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。,【实验】在试管中加入适量澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，观察有什么现象。用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察现象。,下列取用固体药品的操作，正确的是(),D,导引：氢氧化钠固体具有腐蚀性，不能用手直接拿；往直立试管中加入块状大理石，易砸破管底，往直立试管中加入氯化钠固体，易使药品沾在管壁上，故A、B、C均不对,下列有关托盘天平的使用正确的是()A可以用托盘天平称取25.63g食盐B将称量物直接放在左盘上称量C为操作方便直接用手拿取砝码D称量某物质质量时，砝码从大至小取用,D,导引：托盘天平只是用来粗略称量物质的质量，只能准确到0.1g，无法准确到0.01g；为防止药品腐蚀托盘，称量时应在托盘上各放一张质量相等的纸，称量时还要注意“左物右码”；用镊子取用砝码，不能用手取用，以免腐蚀砝码。,导引：用量筒量取一定量液体，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应放在容器口的上方，不得伸入容器内，也不能接触容器内壁，以免造成试剂污染；倾倒液体时，瓶塞倒放，标签要向着手心，试管要倾斜，管口紧挨试剂瓶口。,下列图示实验操作中，正确的是(),对液体试剂的取用操作，切记：(1)倾倒要做到：瓶塞倒放，标签向手心，容器倾斜并紧挨；(2)胶头滴管使用时注意：取液后垂直悬空不倒不横，滴加时不入内不碰壁，用后及时清洗以备再用，滴瓶上的滴管“专管专用”，不要清洗；(3)量取一定量的液体用量筒，量筒选用时：遵循“一次量取，规格最小”的原则，尽量减少误差；采用“先倾倒后滴加”的方法取用液体。读数时量筒平放，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不仰视，不俯视。仰视或俯视时会使读数偏小或偏大，即“俯大仰小”。,总结,下列实验操作中，正确的是(),下列实验操作中正确的是()A.称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘B.用量筒量取液体时俯视读数C.滴加液体时，滴管不能伸入试管内D.用后的药匙没有擦拭就去取另一种药品,某兴趣小组的同学练习取用碳酸钠粉末，并向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，试回答有关问题：(1)碳酸钠粉末保存在_瓶中，稀盐酸保存在_瓶中。(2)往试管中加入药品时，应先加_(填药品的状态)药品，后加_(填药品的状态)药品。向试管中加碳酸钠粉末时，可先使试管_，用药匙或_将粉末送至试管底部，再将试管直立起来。,(3)用滴管向试管中滴加稀盐酸时，滴管不能_，用后的滴管应_。(4)若没有说明药品的用量，一般按_取用，即液体取_，固体只需_。,这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？,一、认识实验室1.实验