七年级英语上册unit1 peroid 5教案(鲁教版五四制)

1 / 4 七年级英语上册 Unit1 peroid 5 教案 (鲁教版五四制 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit1Whatdoeshelooklikeperoid5 课题 Unitone(5)课型阅读 教学目标 1.知识目标： 掌握重点词汇和词组，在语境中掌握其含义和用法； 2能力目标 通 过 快 速 阅 读 ， 能 了 解 大 意 ：Whatjobdoesjoedo?Whywesayitinteresting? 通过细读文章，能理解 he,it,him,this,they,在文章中的指代意义； 能找出描述 2e 中人物肖像的信息： 通过读后训练，能不看书熟练描述文中四幅人物肖像。 3、情感态度价值观目标：描述相貌，增进交流 教学 重点理解代词在文中的指代意义；熟练描述 2e 中四福人物肖像。 教学 难点理解代词在文中的指代意义 学情 分析本单元的话题是描述人的相貌，通过 SectionA 及2 / 4 SectionB 第一课时的学习，学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇，并初步能够听懂关于该话题的简单对话；本课为 SectionB 第二课时，是关于本话题的阅读训练，话题有趣，引人入胜；但是里面的生词和长难句 ，可能会影响学生理解，因此读前活动宜尽量扫除学生词汇障碍，阅读任务的设置也不宜太难。 教学 准备导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课个人备课 Stepone:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper). Teacher: ,andthensumup. (Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother) StepTwo:Learnbythemselves. Students: : 1)Readthetextagain,andcorrectyourmistakes; 3 / 4 2)Discussyourproblemsingroups Teacher:Instructionsaboutthedifficulties 点 拨 一 ：manypeopledontalwaysseethingsthesaywaysotheymaydescribethesamepersondifferently. 1）思考：该句如何断句？ 2） What sthemeaningofthestructure?Writeitdown. _ 3） thesameway 译为 _,在句中做 _. same 和 different 是一对反义词，在于其他词连用时， same前要加 _. eg. 他们来自不同的国家，但他们有相同的饮食习惯。 Theycomefrom_countries ，buttheyhave_eatinghabits. 点拨二 :Theytellhimwhatthecriminallookslike. 1） Translate： _ 2）该句包含一个 what 引导的宾语从句，从句用 _语序。 StepThree:Talkaboutyourproblemswiththeteachertogether. 4 / 4 StepFour:oralpractice: Describethepicturesofthefourpeoplewithoutbooks. StepFive:SummaryandTest StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b) 小结：学科知识构建与板书设计 Unit1Whatdoeshelooklike? chooseyouraims: 1.完成 1a，记住单词； 2.读熟 2b,完成 2c,2d,2e; 3.弄明白 2c-2e 中出错题目的原因，然后抄题，不看书高质量重新完成； 4.能熟练描述 2e 中四福人物肖像。 反思与重建 附