七年级英语下册unit 5 abilities学案

1 / 33 七年级英语下册 Unit 5 Abilities 学案 Unit5Abilities 课题 :comicstripandwelcometotheunit（第一课时） 学习目标 1.通过漫画引出谈论能力的话题。 2.谈论在日常生活中我们能为他人所做的事。 3.通过谈论如何关心和帮助他人进行思想品德教育。 4.掌握以下四会内容： 词汇： ability； seat； collect； elderly 词组： becareful； planttrees； cleanup； giveaseattosb；onthebus ； collectthingsfor ； projecthope ；ahomefortheelderly 课前预习 一、词组 1 清洁花园 _2 为 希 望 工 程 收 集 东 西_ 3 给老年人让座 _4 种树 _ 5 当心 _6 谈论关于 _ 7 的成员 _8 上 了 年 纪 的 人_ 课堂训练 一、首字母填空 2 / 33 _thetelephonerang. 二用所给词的适当形式填空 _(care)youare!youmadesomanymistakesinyourexam. mlookingforwardsto_(learn)howtodrive. svery_(danger)forchildrentoplaywithfire. _(surprise)tohearthebadnews. tmyfavouritesinger,but_(Simon)favourite. _(stay)athomealone. _(ability). _(collect)thingsforProjectHope. _(member) 三 .单项选择： ()1._isTreeplantingDayinchina. ()_me?Iwant_writealetter. ;toc./;/D./;to 3 / 33 ()_. ;lonely ;alone ()_trees_TreePlantingDaythisyear. ;in ()_theplayground. () sgoodat,and. Arunning,climbing,playingfootball Brunning,climb,playingfootball crun,climb,playingfootball Drun,climbing,playingfootball 课后巩固 一、改写句子 1 millierunsveryfast.（改为感叹句） millieruns! tgoacrosstheroadwhenthetrafficlightsarered.（改为祈使句） theroadwhenthetrafficlightsarered. （同义句） UnclejohnoftentoBeijingplane. （同义句） 4 / 33 jackisourfootballteam. tknowwhatIcandonow.（同义句） Idon tknownow. 二完成句子： 1.他经常在公共汽车上给老人让座位。 Heoften_tothe_onthebus. 2.王老师每天都将办公室打扫的干干净净。 missWang_theofficeeveryday. 3.我们每年都去访问老年公寓。 Wegoto_thehome_theelderlyeveryyear. 4.同学们想为 “ 希望工程 ” 做点事 。 Thestudentswantto_for_. 5.人们通常会在春天种树。 Peopleusually_inspring. Unit5Abilities 课题 :Reading1(第二课时 ) 学习目标 1.介绍并拓展有关描述危险场合的词汇。 2.根据文体，标题和图片猜测语境。 5 / 33 3.了解用火安全以及发生危险时的自救及求救方法。 掌 握 下 列 词 汇 ：brave,fire,alone,smoke,hurt,leg,pour,rush,save,safe,danger,careless,oneself,yourself,call,terrible,visitor,match,host,stove 课前预习 一短语翻译： 1 在 5 月 6 日 _2 独 自 在 家_ 3 用水把火浇灭 _3 八个月大的婴儿_ 5 拜访王老师 _6 互 相 帮 助_ 7 帮某人逃出火灾 _8 听到某人在做事_ 9 七十九岁的孙太太 _10 冲进去_ 课堂训练 一根据课文内容及首字母提示填空： onmay10th,ZhangHuawasathomea_.Suddenly,heheardsomeones_“Fire!Fire!”Her_.outsideandsawalotofs_6 / 33 _intomrsSun skitchentos_,sheputoutthefirewithab_ZhangHua sneck,_andpeoplemustbe,veryc_withit. 二根据括号内的中文提示写出单词： _( 勇敢 )thegirlis!Shehelpedanoldmaninatrafficaccident. _(挽救 )thebaby slife. _(毯子 ) tplaywiththe_(火 )!It stoodangerous! _(腿 )doesachairhave? 三、根据所给单词的适当形式填空 _.youshoulddoeverything_(careful). _(sing)overthere. s_(danger)forthechildrentoplaywithfire. _(cross)theroad. 5._(notleave)thestoveonwhenyouarenotathome. _(hurt)himself. ,thankyoufor_(buy)mesuchanicepresent. _(sound)verygreat. 7 / 33 _(rush)intothekitchen_(save)alittleboy. 课后巩固 一、单项选择 () s_ifyouputsomethinghotintotherubbishbin. ()_hisleg,didn the? () s_boyinthegarden. () tleavethedoor_whenyougoout. ()_footballonmywayhome. ()6. Whatdoyou_thisinEnglish? Alamp. ()7._canburnalmosteverything. ()8.“_!”thegirlcalledwhenshefellintot8 / 33 heriver. ()!IheardTom_inthenextroom. ()10.-canyoupostthesepostcardsforusonyourwayhome?-_. ()_.Let s_herthisafternoon. ,goandsee ,togoandtosee ()12.-_didhecatchafish?-Withinfiveminutes. Unit5Abilities 课题 :Reading2(第三课时 ) 学习目标 1 根据图片、关键词和语境猜测文章大意。 2 了解用火安全以及发生危险时的自救及求救方法。 课前预习 1 带来花和礼物 _2 植树_ 3 当心火 _4 清 扫 公 园_ 9 / 33 5 参观敬老院 _6 帮助邻居逃出火灾_ 7 冲进厨房 _8 把水倒在夹克衫_ 课堂训练 一、根据句意和首字母提示填写句中所缺单词 _. _becauseherdogdied. _.Thedoctorsaretryingtosaveher. _boy,butheisdoinghishomeworkcarefullynow. sdangeroustoplaywithm_becausetheycancatchfireeasily. _gotothatfamousplaceeveryyear. _trees. _oftheReadingclublastyear. _ 二、选择 () () 10 / 33 ;on ()_forhelpandwenttosaveher. ()_veryterrible. ()_. ;16yearsold ;16-year-old ()_Englishandwrite_hishand. ;in ()7._isimportant_carefulwithfire. ;being ()_thisevening. ()_thismorningandIhadtoseethedoctor. ()10.-Wouldyoulikesometea?-_. ,Idon ,thankyou 课后巩固 一、按要求完成句子 （同义句转换） He_thefire_. 11 / 33 （对划线部分提问） _sheinhospital? （对划线部分提问） _she_mary? !（同义句转换） _itis! （同义句转换） mygrandmotheroften_. （同义句转换） _important_carefulwithfire. （同义句转换） NeillivesinLondon_ （同义句转换） ZhangHuais_youngman. Theyhelpedthepolice_afirelastnight. 二、补全句子 1.我的朋友告诉我不要总是不开心。 myfriends_me_allthetime. 2.我不知道马丽昨天怎么了。 12 / 33 Idon tknow_maryyesterday. 3.约翰叔叔生病住院了两个月。 Unclejohnwasill_twomonths. 4.你应该让你的长发远离转动的机器。 youshould_yourlonghair_therunningmachine. 5.他开着电视睡着了。 He_theTV_andwenttosleep. Unit5Abilities 课题 :Vocabulary（第四课时） 学习目标 1.复习本单元已学过的词汇并复习整理学过的形容词的反义词 2.通过学习反义词扩大词汇量 3.运用适当的形容词描述人们的性格和行为 . 四会内容： 词汇： kind,quick,slow,rude,unhappy,award,fall 词组：wouldliketodo,thinkof,begoodat,playwatersports,falldown,havetheawards 课前预习 二写出下列单词的反义词 13 / 33 _ _ _ _ 课堂训练 一 .选用方框中所给的单词或词组，并用其适当形式填空 putout， playbadminton， danger， rude， recommend， happy， bring， thinkof， safe， award， byoneself， grateful， _mybestfriendforourmonitor. _. _. _othersfirst. _thefirewithhisjacketyesterday. _. _forZhaoAijia shelp. _thegirlflowersandpresents. _. s_forchildrentoplaywithfire. tleavethelittlegirl_. s_tolaughatothers. 二单项选择 ()_arainynight. 14 / 33 ()2._goodnewsourprincipalhastoldus! () msorryIcan tletyouknowwho_methat. () llgotoworkinNanjingwhenhe_schoolnextsummer. ()5.-canyoufinishdoingyourhomeworkintwohours? -No_. ()6. Willyoupleasepassmethesugar?-_. , ()_boy. ()_othersfirst. ()_forclub? ()_him? 15 / 33 课后巩固 五翻译句子 1.孙先生他不能出门，因为他腿受伤了。 mrSuncouldn tgoouthehisleg. 2.看到这本书，我总会想起我的外籍老师。 Ialways_myforeignteacherwhenIseethisbook. 3.突然，青蛙掉到了井里，爬不上来了 Suddenly,thefrog_thewellandcouldnotclimbup. 4.恐怕你将不得不独自呆在家里。 I_thatyou ll_stayathome_ 5.我很庆幸今天早上上学没迟到。 Iamvery_thatIwasnotlate_schooltoday. 6.不要把热的东西放进垃圾箱。 Donotput_therubbishbin. 7.他常常想起中国贫困地区的孩子们。 Heoften_thechildrenfrompoorareasinchina. 8.马丽为俱乐部做了许多电脑方面的工作。 16 / 33 mary_alotof_theclub. 9.当他过马路时摔倒了。 He_whenhecrossedtheroad. 10.布什知道更多关于中国的历史。 Bushknows_aboutchinesehistory. Unit5Abilities 课题 :Grammar1(第五课时 ) 学习目标 1识别并理解如何使用 can 和 could 的 表达现在和过去的能力 2识别并理解如何使用 can 和 could 表达现在和过去的可能性。 课前预习 一选用括号内合适的单词填空 _(can,could)swim,butlastyearI_(can t,couldn t). 2. couldIhaveaglassofwater?-ofcourseyou_(can,could). 3.-_(can,could)youspeakEnglish?-yes,I_(can,could). 4.-_(can,could)yourideabikewhenyouweresix? -No,I_(can t). 17 / 33 _(can t,couldn t)gooutnow. 课堂训练 一用所给单词的适当形式填空 simportant_(be)carefulwithyourhomework. _(dangerous). llgo_(walk)insteadof_(ride). _(get)upeveryday. 5.-_(can)Danielswimwhenhewasearold? -No,he_.Butnowhe_. _(read)Englishinthemorning. tforget_(turn)offthelightsbeforeyouleave. _inthediningroomandtalk_.(quiet) 二、选择填空 : ()_playfootballlastFridaybecauseTomforgottobringafootball. ()2._Iwillhaveachancetoswimintheseathissummer. ()_beoutbecauseIsawhimgointothehouse. t (),sowe_goandclimbthemountain. 18 / 33 t ()_goswimmingyesterday,becauseitrainedheavily. t ()_? ()_intotherubbishbin. ()_nowandmymumwilltakemetohospital. ()9.-mum,mayIgotothecinema? -No,you_.you_finishyourhomeworkfirst. t; t; t;might ()_walktoschool. (),buthe_. t; t; t;him (),soshe_walkfast. 课后巩固 一根据要求转换句型 19 / 33 (用 twoyearago 改写 ) I_twoyearsago. （改为一般疑问句并做肯定回答） _lastyear?yes,_ （对画线部分提问） _animals? （对画线部分提问） _underabigtree? tflykitesyesterdaybecauseitrainedhard.（对画线部分提问） _yesterday? 二、完成句子 : 1 去年他会骑车吗？不会，但他现在会了。 herideabicyclelastyear？ No,_. 2.我推荐我们班长得 “ 最助人为乐奖 ” 。 I_ourmonitor_themostHelpfulStudentAward. 3 小王如果能获奖，我们将都很高兴。 WeshallallifXiaoWangcan_. 4 去年你有助学金吗？ Didyouthemostlastyear? 20 / 33 5 布莱克每天花许多时间在那家书店。 EverydayBlackonthatbookshop. 6.去年他不会划船，但是现 在他能划得很好。 He_aboatlastyear,butnowhe_doit. Unit5Abilities 课题 :Grammar2(第六课时 ) 学习目标 1.理解如何使用 can和 could的表达现在和过去的能力和可能性。 2.用 what 和 how 构成感叹句。 课前预习 一感叹句练习 (how)_ (what)_ (how)_ (how)_ 课堂训练 一、动词填空 (go)aroundthesun. sjack?He(play)inthebasketballcourt (catch)averybadcoldlastweek. 21 / 33 (leave)forshanghaitomorrow. (have)aclassmeeting. (notwork) (be)freenextSaturday? _(have)aclassmeeting. _(call)mewhenyou_(come)tomorrow. tsurewho_(invent)theTV. _(notbe)careful,you_(make)moremistakes. (watch)thegamethisweekend?No,heisn t. (notbe)muchmilkinthebottle. 课后巩固 一单项选择 ()_swimwhenhewassix. ()_knowtheway. ;may ()3. mayIcomein?-_ ,youcouldn t ,youneedn t ()4._musicitis! ()5. canIborrowyoureraser?-_.It snothere. 22 / 33 sok ()_athome. tbe ()7._hardworkitis! ()8._greatfunwehadatthepartylastnight! ()_? ()“Help,Help”. AshoutingBtoshoutcshoutsDshouted () AonBforctoDat () AaboutBoncofDat () Afallinto,savedBfellinto,saved cfallsinto,saveDfallsinto,saved () mverygratefulyourhelp. AtoBoncofDfor ()! AangratefulBanunhappycaunkindDhelpful 23 / 33 () AbecarefulBtocarefulctobecarefulDcareful () _hospital. AaBthec/Dan () ()! AWhatBHowcWhataDHowa Unit5Abilities 课题 :Integratedstills&Studyskill(第七课时 ) 学习目标 1.理解上下文并从中提取相关信息，完成为某个同学写个人简历的写作任务。 2.在交换信息，谈论人们能做的事时，提高语言表达的流利程度 课前预习 一根据中文或首字母提示写出单词 _(练习 )drawingeveryday. _(记忆力 ). _(有空 )thewholeday. m_ 24 / 33 _fromtheinternet. _tolearnEnglishwell. _,butIcan tremembereverything. _ifshestudiesbetter. _(问题，题目 ). tp_thesoupoveryourclothes. 课堂训练 一、选择填空 ()_thechildren_. /howtocook / ()2. Ibrokeyourglass,uncle. -_, ()_aboutthehistoryofhercountry. s () s_. s (),Iseeanoldman_there. ()6.-_didyouhelpthechildoutofdanger? Irushedtohimandcaughthimawayfromtherunningcar. 25 / 33 课后巩固 一、翻译句子 教孩子如何画画的人士。 Ineedathechildrento. 2 一位五岁的男孩迷了路 ，正在街上哭。 Aboyandwasinthestreet. 3 我们热切盼望收到你的来信。 Welookfromyousoon. 4 我做电脑工作。有时他帮助俱乐部在网上获取资料。 _fromthe_fortheclub. 5 陈丹正在上学路上，他把那个孩子送到派出所去了。 6 哈尔滨正在下雪，我们可以去那儿滑雪。 ItinHarbin,wethere. 7 昨天他们没能打网球，因为他们没有网球拍。 Theyyesterdaybecausetheydidn thave. 8 如果没有他的帮助，我是不会得到 100 分的。 Iget100. 9 李雷过去会放风筝吗？不，不会。 LiLei?No,hecouldn t 10 谁会唱这首歌？我想汤姆会。 26 / 33 singthissong?IthinkTomcan. 二根据要求转换句型 _mrBlack_beforehecametochina? (对画线部分提问 ) _she_alotabout? (对画线部分提问 ) _theboy_footballinthepast? (合并为一句 ) Shehas_. (改为同义句 ) _tolearnGeographywell. Unit5Abilities 课题 :maintask(第八课时 ) 学习目标 1.练习写正式的信件。 2.运用说服性的语言。 课前预习 一用适当的介词填空 _Beijing_may1,1992. 27 / 33 2._mywaytoschool,Ilostmywatch. _theHelpingclub_Sundays. llgetbetterresults_Englishifshedoesherbest. _chinesehistory. _thepark. _meatthebusstopnextTuesday. _myparentssoon. 课堂训练 一根据所给单词，首字母和括号提示完成句子。 _? _aloneathome,sometimesmyfatherhelpsher. _(can)readchinesewhenshewasfive. _(read)bookswhilekittyenjoys_(listen)tomusic. _(close)whenyouplaythegame. _(see)grandmatomorrow. _(twelve)floorinBeijing. _.youmustkeep_.(health) _(quick). ,Lucy_(lose)herwayand_(cry)inthestreet. 28 / 33 二翻译句子 1.他学习东西很快。 Hecan_quickly. 2.对任何人来说都很容易在森林里迷路。 Itiseasyfor_to_intheforest. 3.他一星期收到一次他姐姐的来信。 He_hissister_. 4.没有人愿意和这个 14 岁的男孩玩。 Noone_toplay_this_boy. 考虑很周到，他总是在自己之前先想到别人 . Danielis_,andhealways_ 课后巩固 一完形填空 johnlivedwithhismotherinaverybighouse,andwhenshe_1_,thehousebecametoobig_2_him,soheboughta_3_,oldclockinhis_4_house,andwhenthemancametotakehisthingstothenewhouse,johnthought,“I mnotgoingtoletthem_5_,andthenitwillbeveryexpensivetorepairit.”Sohe_6_andbegantocarryitdowntheroadinhisarms. 29 / 33 Itwasheavy,sohestoppedtwoorthreetimestohave_7_._8_,“you rea_9_,aren tyou?_10_dontyoubuyawatchlikeeveryoneelse?” () workedB studiedc diedD played () atB withc aboutD for () largerB biggerc nicerD smaller () secondB thirdc firstD new () tocarryB bringc totakeD carry () pickeditupB picksitupc picksupitD pickedupit () alookB adrinkc awalkD arest () afewB fewc littleD alittle () greatB fool（傻瓜） c cleverD bright () WhereB Whyc HowD When 二首字母填空。 on10thmay,WangFangwasathomea_1_.Suddenlysheheardsomeones_2_,”Fire,Fire!“Sherano_3_.Shesawalotofs_4_5_,the79-year-oldmrSun,_6_7_8_intomrSun skitchentos_9_10_andh