七年级语文下册文言古诗总复习

1 / 7 七年级语文下册文言古诗总复习 七年级下册文言古诗总复习 伤仲永 1、作者，字，号，世称，（朝代）家，家 他是 “ 唐宋八大家 ” 之一，他的诗写得很好，名句有： 伤仲永选自 2、对黑体字理解： 金溪民（）方仲永，世隶（）（注音）（）耕。仲永生五年，未尝（）识书具（）（指： ），忽啼求之。父异（）焉（），借旁近（ ）与（ ）之，即书（）诗四句，并自为其名。其诗以（）养父母（）、收族（）为（ ）意（），传一（）乡秀才观之（）。自 是（）指物作诗（）立就（），其（ ）文理（）皆有可观者。邑（）（注音）人奇（）之，稍稍（）宾客（）其父，或（）以（）钱币乞（）之。父利（）其然（）也，日（）扳（ ）（注音）（ ）仲永环谒（ ）（注音）（）于（）邑人，不使学。 余（）闻（）之（）也久。明道中，从先人（ ）还家，于（）舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称（）前时之闻。又七年，还自（）扬州，复（ ）到舅家问焉。曰： “ 泯（ ）（注音）然（）众人矣。 ” 王子（）曰：仲永之（）通悟（），受之天（）也。其受之天也，贤（ ）于（ ）材人（ ）远（）矣。卒2 / 7 （ ）之为众人（ ），则其受于人者不至也。彼其（ ）受之天也，如此其贤也，不受之人，且（ ）为众人；今（ ）夫（ ）不受之天，固（ ）众人，又不受之人，得为众人而已耶（ ）？ 、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 、方仲永由天资过人变得 “ 泯然众人 ” ，根本原因是什么？ 还有其他原因吗？ 、最后一段的表达方式是什么？ 。 说明了什么道理？ 、 “ 世隶耕 ” 说明了什么问题？ 、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是： 、 ，仲永的 天赋非常出色，但与这两位名人的区别是： 、 “ 伤 ” 字的含义是什么？ 它有哪几层意思？ 木兰诗 、作者（朝代） ，文章选自，这诗歌是 （朝代） 北方的一首民歌 3 / 7 、对黑体字翻译： 唧唧复唧唧，木兰当（ ）户织，不闻机杼（ ）（注音）声，惟（ ） 闻女叹息。问女何所思（ ），问女何所忆（ ），女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖（ ）（帖： ）（注音），可汗（ ）大点兵（ ）。军书（ ）十二（ ）卷，卷卷有爷（ ）名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（ ）为市（ ）鞍马，从此替爷征。 东市（ ）买骏马，西市买鞍鞯（ ）（注音），南市买辔（ ）（注音）头，北市买长鞭。旦（ ）辞爷娘去（ ），暮（ ）至黄河边。不闻爷娘唤女声，但（ ）闻黄河流水鸣溅溅（ ）（溅： ）（注音）。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡（ ）骑鸣啾啾（ ）。 万里赴戎机（ ），关山度若（ ）飞。朔（ ）（注音）气（ ）传金柝（ ）（注音），寒光照铁衣（ ）。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策（ ）勋十二转，赏赐百千强（ ）。可汗问所欲（ ），木兰不用（ ）尚书郎。愿（ ）驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将（ ）。阿姊4 / 7 闻妹来，当户理红妆（ ）。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖（ ）花黄。出门看火伴，火伴皆（ ）惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔（ ），雌兔眼迷离（ ）。双兔傍地走（ ），安（ ）能辨我是雄雌？ 、文章出了两个成语，分别是： ，意思是： ，意思是： 、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是： 描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是： 木兰与伙伴喜剧见面的句子是： 用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是： 侧面描写木兰功勋卓著的句子是 最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是： 最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是： 、 “ 旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 ” 这一句子你怎么理解？ 、 “ 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄 ” 这一句子你怎么理解？ 、为什么木兰 “ 不用尚书郎 ” ，反而要 “ 还故乡 ”5 / 7 呢？ 、该文叙述的是一个怎样的故事？你能用一个四字词语概括吗？ 这个故事有怎样的特点？你能用一个双音节词语概括吗？ 、该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢？你能用一个四字短语概括吗？ 、你心目中的木兰是个怎样的形象呢？ 你还知道古代其他有名的女性吗？ 、你能说说体现 “ 爱国 ” 思想的诗句吗？（最起 码两句） 孙权劝学 、作者，字，（朝代）家，家 、文章选自，这是一部史，记载了从到共年的史事。 、孙权，字 三国时 的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如 ，孙权读书治国的才能可见一斑。 、对黑体字解释： 初（），权谓（）吕蒙曰： “ ！ ” 蒙辞（）以（）军中6 / 7 多务。权曰： “ 孤（）岂（）欲卿（）治经（）为博士（）邪（）！但（）当涉猎（），见往事（）耳（ ）。卿言多务，孰若（）孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰： “ 卿今者（）才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “ 士（）别三日，即更（）刮目（）相待，大兄（）何见事（）之晚乎！ ” 肃遂（）拜蒙母，结友而别。 、文章与伤仲永比较，有何异同？ 、文章出了两个成语：，意思是： ，意思是： 、文章给了你什么启示： 、文中共出现了 3 个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有 什么性格特征： 、文中的 “ 经 ” 具体是指： 10、 “ 卿今者才略，非复吴下阿蒙 ” 是 ，作用是： “ 卿今当涂掌事，不可不学 ” 说明了吕蒙 “ 学 ” 的 11、孙权告诉吕蒙的学习方法和