三年级标点符号用.ppt

标点符号的用法,学习目标,认识常见的标点符号，并会正确运用。,常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。,点号及其形式,标号及其形式,1、逗号（用，表示）,用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,句号用在陈述句的末尾，表示一句话说完了之后的一个较大停顿。他一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例：1.秋天的雨，是一把钥匙。2.请递给我一杯水。,2、句号（用。表示）,例如：全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）请把门关上。（语气舒缓的祈使句）今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）下课了。（独词无主句表示陈述语气）,3、问号（用？表示）,问号用在一句话的末尾，表示疑问语气，问号占一格，点在格的中间。不论是疑问，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿,例如：今天怎么回来得这么晚？(疑问）小明难道不会自己学习吗？（反问）3是谁创造了人类世界？是劳动群众。（设问）,有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么啦，你？,4、感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。占一格，点在格的中间。凡是感情色彩较浓的句子，如：喜爱、赞美、悲伤、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。,2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。逗号（，）表示一句话中间的停顿。,1、您就让我再试一试吧!（请求）2、我家的小猫多可爱呀!（喜爱）3、什么，杨明康也考了100分！（惊奇）4、你们也太欺负人！（愤怒）5、多美的神农山啊！（赞美）6、他白了我一眼，说：“别动！”（命令）,顿号（、）顿号表示句子中并列词语之间最小的停顿，占一格，点在格的左下方。注意：动物园里有狐狸、猴子、老虎、长颈鹿种类实在不少。,5、冒号（：）A、用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。1、科里亚高兴地说：“我找到木匣子了。”（提示语在前）2、“我找到木匣子了。”科里亚高兴地说。（提示语在后）3、“你知道吗？”科里亚高兴地说，“我找到木匣子了。”,例如：纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。我想：希望本无所谓有，无所谓无的。,用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说：商店里什么都有：衣服、鞋子、文具、食品,注意点：冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。,使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同学们！”老师说，“我们呢要认真答卷。”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。,6、引号（“”）、引号的用法表示直接引用的话，例如：它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。,表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。“还有让它流芳百世吗？”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。,表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！,例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”,如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”,引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,7、省略号（）、用法表示引文或引述的话里有省略的。例如：我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙,表示重复词语的省略。例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。,表示话未说完，语意未尽。例如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？原来如此！,注意点：省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。,5、书名号（）书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：中学生语文报涛声依旧,注意点：书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：读有感,五、标点符号的位置1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。2、