高三历史综合训练二.doc

四川省威远中学高三历史 综合训练二一、单项选择（每题4分，共48分）1下列两位人物思想的共同之处是() A每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做C用礼乐来规范人的行为，使人向善 D通过教育手段回复和扩充人的善性2公民大会是城邦的最高权力机构，但它讨论和 表决的议案，必须是五百人议事会提交的，再从法案的审议通过看，公民大会上准许公民提出新法案，进而转五百人议事会审查，其后再复交公民大会审议。若公民大会同意讨论该法案，则又需指定公民陪审法庭组成的委员会对新法与旧法做比较和最终审查。这表明()A抽签选举和轮流坐庄的民主形式会导致国家权力的滥用B雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定最初的基础C有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾D雅典的民主政治存在权力相互制约、相互监督的特点3近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点：有些学者否认雅典存在民主政治，理由是雅典社会的政治权利只属于公民集团，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是一些学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点()A掩盖了雅典民主政治的阶级实质 B忽视了雅典民主的时代性C有助于还原雅典民主政治的历史真相 D历史真相不明，难于评价4亚里士多德说：“大家认为只有在平民政体中才可以享有自由，自由的要领之一为人人轮番为统治者和被统治者，另外一个要领为人生应任情而行，各如所愿，人人应不受任何人的统治，只是这样的自由事实上不能得到，遂有轮番为统治和被统治的政治。”这主要说明雅典民主政治下()A平民政体妨碍民众享有自由 B轮番而治是平民政治的理想途径C人们在平民政体中真正享有自由 D平民政体中人人应不受他人统治5希腊历史学家波里比阿来把雅典国家比喻成一条没有船长的船，“在这样一条船上，当对风浪的恐惧使水手们保有理智并服从了望者的命令时，他们令人钦佩的履行着自己的职责。但当他们思想不再一致时，其中一些人主张继续航行，另一些人强迫了望人停靠码头，还有一些人撒了网，其他人阻止撒网并命令收帆，结果反而在靠近海岸时和港口里造成了船难。”波里比阿来所要表达的政治主张是()A雅典的内在矛盾会演变为暴力争斗 B雅典人用数量平等取代了比例平等C无原则的自由和平等存在诸多弊端 D平等和自由是雅典民主的基本特征6下表是甲、乙、丙、丁四位同学各写的一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是() 第一步 第二步 甲 找出伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 提出雅典民主是多数人民主的观点 乙 提出雅典民主是直接民主的观点 寻找到当时用于投票的陶片作证据 丙 得出罗马法是世界上最早的成文法的结论 查阅到十二铜表法的起源时间 丁 查阅到罗马法的各时期具体内容 得出罗马法“保护奴隶制度”结论 A甲B乙C丙D丁7这是一段有关罗马皇帝哈德良的插曲。为了要举行祭祀仪式，哈德良走在前往神殿的路上。途中被一个女人拦住，这个女人说要向皇帝请愿，哈德良回答说：“现在没有时间。”抬脚准备继续前行。那个女人于是对着他的背影喊了起来：“既然这样，你没有权力统治我们！”听到此言后，哈德良转身回到女人身边，听取了她的陈述。这段插曲说明了()A罗马帝国妇女政治地位崇高B罗马帝国的主权属于所有公民C罗马皇帝哈德良十分贤明D罗马帝国法律面前人人平等8 “有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这表明十二铜表法()A限制了贵族的司法专横B体现了一定的奴隶制民主C反映了奴隶的政治诉求D由贵族编制并为贵族服务9流行于公元前3世纪到公元2世纪的欧洲哲学思想流派斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想。他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。这一法律优先于国家本身，任何擅自亵渎它的统治者必然成为暴君。这表明斯多亚学派() 倡导正义和公正的理性 主张天赋人权和人人平等蕴含了人文主义思想 促进了人类自我意识的首次觉醒ABCD10苏格拉底认为雅典城邦不能够由公民自己来治理，而是要由“知道如何统治的人来治理”。这一看法是针对()A直接民主的弊端B民主范围的扩大C参政方式的平等D贵族统治的专横11苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的；他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的；他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。对此解读有误的是()A主张探讨人类社会B追求道德和正义C维护雅典的直接民主D体现神秘主义色彩12柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”该材料表明柏拉图()A认为内心深处的道德知识是最高知识 B鼓励人们要进行独立的理性思考C以人的感觉而不是以神的意志为尺度 D认为“理念”存在于人类的感性世界里二、材料解析13与我们生活最为密切的是建筑，而建筑风格在一定程度上也反映了政治制度的特色。请阅读下列材料，并回答问题。 材料一 明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。 明清故宫 皇帝的宝座 材料二 古希腊时期的雅典卫城，公民集会的场所被设计成半圆形的砖石建筑，并且是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。 材料三 数百年前，爱尔兰议院模仿古希腊建筑构造了半圆形议事厅，而英国的威斯敏斯特宫内部则一直使用长方形的议事厅。后来这两种不同形状的议事厅在实践中取得了截然不同的效果。丘吉尔概括说 “英国议会机构的全部特质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。因为长方形的会议厅更适合政党体制。对个人来说，所谓左、右立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑。” (美) 迪耶萨迪奇海伦琼斯著建筑与民主 古希腊时期的剧院遗址 英国下议院开会照片 材料四 美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，这座由美国第一任总统华盛顿亲自奠基的大厦，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。 美国的开国者们因为长久的自治传统，使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧虑，因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。 大国崛起美国 请回答 根据材料一的描述，能反映出中国古代政治制度有哪些特点？(6分) 材料二体现了古希腊的民主政治的特点，但也有人认为“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，请分析持这种观点的最有力证据应该是什么？ (2分)并谈谈这给我们提供了什么可以借鉴的教训？(2分) 根据材料三所透露的历史信息并结合所学知识概括英国近代政治制度的特点。(6分) 根据材料四结合所学知识回答美国是怎样“约束总统的权力”的？(8分) (5)上述四则材料所反映的政治制度在历史上都曾起到一定的积极作用，请综合评价这些政治制度的相同点。(要求不要分别叙述，要综合概括)(4分)14阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统。它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。 黄伊梅关于希腊古典人文主义的内涵与特质 材料二 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 材料三 当希腊人正在探讨物质世界的性质，印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。 伯恩斯世界文明史 根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源。(8分) 根据材料二、三，概括中国古代人文主义者提出的“人类社会和贤明政治的根本原则”。(8分) (3)古希腊哲学家和古代中国人文主义者在思想上有何相同之处？在人类历史发展中分别发挥了怎样的积极作用？(8分)参考答案及解析1【答案】D 【解析】孔子兴办私学，重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。他进一步指出，教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。2【答案】D 【解析】材料没有体现抽签选举和轮流坐庄的民主形式，故A项错误；材料不是反映雅典民主政治的影响，故B项错误；材料只是反映新法案通过程序，不是反映其作用，故C项错误；材料反映雅典法案的审议通过程序，公民提出新法案要经过五百人议事会审查，再交公民大会审议，最后由公民陪审法庭组成的委员会最终审查。这说明雅典的民主政治存在权力相互制约、相互监督的特点，故D项正确。3【答案】B 【解析】材料两个观点共同的错误在于都是站在当代的角度、按照当代人对民主政治的理解出发去评价雅典的民主政治，忽视了雅典民主的时代性,即过分美化和过分贬低，故B项正确；材料中前者观点指出雅典民主政治的阶级实质，是为奴隶主阶级服务的，故A项错误；材料过分美化或过分贬低雅典民主政治，故C项错误；关于雅典民主政治历史真相不明的说法不正确，故D项错误。4【答案】B 【解析】“平民政体妨碍民众享有自由”与题干材料中“平民政体中才可以享有自由”说法相反，故A项错误；材料中“自由的要领之一为人人轮番为统治者和被统治者”“ 遂有轮番为统治和被统治的政治”的信息说明雅典民主政治的特点是轮番而治，故B项正确；“人们在平民政体中真正享有自由”说法绝对，不是作者材料反映的主旨，故C项错误；“平民政体中人人应不受他人统治”不符合材料中“遂有轮番为统治和被统治的政治”的意思，故D项错误。5【答案】C 【解析】根据材料关键词“把雅典比喻成一条没有船长的船但当他们思想不再一致时结果反而在靠近海岸时和港口里造成了船难。”并结合所学可知雅典的民主在后期沦为一些政治野心家争权夺利的工具，故C项正确；A.B项只是雅典民主的弊端之一，不能完整反映材料意思，故A.B项错误；D项与材料意思不符，故D项错误。6【答案】D 【解析】雅典民主只是男性公民的民主，是少数人的民主，依据演说得出雅典民主是多数人的民主的论证不够严谨，不符合事实，故A项错误；历史讲求论从史出，应该通过史料分析得出结论，而不是相反，故B项错误；仅仅通过十二铜表法的起源时间，不能说明其实最早的成文法，其步骤不合理，论证错误，故C项错误；丁注意收集不同时期的史料，从而形成历史结论，步骤合理，论证有力，故D项正确。7【答案】B 【解析】罗马帝国政治属于公民的政治，妇女政治地位很低，故A项错误；材料中的叙述说明人民主权的特点，故B项正确；材料中说明“罗马皇帝哈德良尊重民众，并不能说十分贤明，故C 项错误；材料中主要论述的是罗马民主权利，与法律没有关系，故D项错误。8【答案】A 【解析】结合史实可知十二铜表法是平民反对贵族控制司法进行斗争的胜利结果，从材料“不再依靠贵族的记忆力”可知A项与题意相符，故A项正确；B项无法从题干得出，故B项错误；古罗马法维护奴隶制度，奴隶不受法律保护，故C项错误；D项与题干“不再依靠贵族的记忆力不符”，故D项错误。9【答案】A 【解析】材料“斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想”，表明；材料“所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯”，表明；材料表明时间为公元前3世纪到前2世纪，而人类自我意识的自我意识的觉醒是智者学派，出现于公元前5世纪。故选A。10【答案】A 【解析】由材料“不能够由公民自己来治理” 而是要由“知道如何统治的人来治理”可以看出苏格拉底反对直接民主，故A项正确，B.C.D项与题意不符，故B.C.D项错误。11【答案】C 【解析】苏格拉底是西方人文精神起源时期代表人物，是古希腊哲学家，主张探讨人类社会，故A项正确，不符合题意；从材料“他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活”可以反映出追求道德和正义，故B项正确，不符合题意；苏格拉底反对雅典的直接民主，故C项错误，符合题意；“苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的”说明体现神秘主义色彩，故D项正确，不符合题意。12【答案】B 【解析】材料未论述道德知识在知识中的地位，故A项错误；材料主要说明借东西这种“美德”有时候也可能做坏事，用于杀人，所以人们要对此进行理性思考，不能盲从，故B项正确；材料未讨论认识的尺度问题，故C项错误；据材料“理念”应该是某种美德，而这种美德会导致材料所述困境，而这种困境则需要理性的思考，并不是感性，故D项错误。13【答案】(1)特点皇权至上，(1分)中央集权，(1分)等级森严。(1分) (2) 证据雅典民主是原始的直接民主，不同素养的公民都可以参与政权，导致了国家权力的滥用和误用，使雅典政坛混乱动荡。(2分) 教训提高参政人员的素质，培养其决策的科学性；并要强化民主政治监督功能。(2 分，答一项即给分) (3)君主立宪制国王统而不治；(1分)议会制议会是国家权力中心，实行责任内阁制；(1分)政党政治政党通过实现自己的政治主张控制国家政权。(1分)(以答到特点为准) (4)三权分立，(1分)互相制约与平衡(1分)政府(总统)掌握行政权、国会掌握立法权、司法独立；(1分)宪法