万店镇中心学校xx年春教学工作计划

1 / 8 万店镇中心学校 XX 年春教学工作计划 万店镇中心学校 XX 年春教学工作计划 一、指导思想 以全区教学工作会议精神为指导，以万店镇中心学校三年发展规划和万店镇中心学校学质量提高工程为指引，以提高教育教学质量为重点，以 “ 提高课堂教学有效性课题研究 ” 为抓手，以 “ 课内比教学 ” 为载体，充分发挥教务处 “ 指导、服务、督查 ” 的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，建立完善的教学质量评价体系，全面提高教师专业水平，加强过程管理，注重质量管理，向过程管理要质量。 二 、主要工作目标： 1、继续加强教学常规的管理，向教学常规要质量，深入持久开展 “ 课内比教学 ” 。 2、全力以赴抓中考复习备考，一切为服务于中考，一切服从于中考，一切为中考出谋划策，力争中考成绩在曾都区位于前列。 3、以课堂有效性课题研究为抓手，搞好校本教研，促进教师的专业成长，并做好课题研究的中期评估工作。 4、搞好有效性课题研究的实验班的试点工作。 三、主要工作措施 构建教学常规管理网络，创新常规教学管理模式 完善学校领导蹲点包组制，督促各学科组按要求落实集体备课 、评课、举行学科活动。 语文组：孙晨曦严华数学组：陈国明万大江戢刚 英语组：刘丰理化生组：马建忠聂太宝 体音美综合组：陈德忠政史生地组：陈秀中宫铁托 加强2 / 8 教务处建设，为师生服务。 教务处工作目标：争创充分发挥教务处 “ 服务、指导、督查 ” 的功能，争创优秀处室、节约型处室、低碳型处室。 教务处工作人员分工：万大江，主持教务处的全面工作，侧重教学的管理，联系六七年级工作；刘友波，协助教务处工作，侧重教科研和有效性课题研究，联系八九年级工作；李彬：查岗、查班、协助档案搞给你做 及教材发行；叶发银：油印、图书阅览室的管理。要求教务处工作人员做事认真负责，公开、公正。对老师们的合理要求有求必应，有问必答。搞好教务处的保密工作。 强化教研（备课）组长管理。严肃认真贯彻落实万店镇中心学校备课组长考核细则，加强对教研活动和集体备课的督查和指导，严格查岗，如实记载，与备课组长的津贴挂钩。 深入持久的开展 “ 课内比教学 ” ，真抓实干落实教学各环节。 扎实推进比教学工作，以比促教师的培训，促教师的专业成长。 衡量一节比武课成功的标准：比态度，看谁最认真 ;比功底，看 谁最扎实 ;比理念，看谁最先进 ;比教材把握，看谁悟的最透彻 ;比设计，看谁最合理 ;比应变，看谁最机智 ;比效果，看谁最有效。 明确比教学的目的，即提高教的水平和学的质量 . 比教学的形式和途径。讲课和说课 .本学期要求上岗教师每人讲一节比武课，说一节课（课前说课）。 比教学要注重课后反思，反思是提高的重要过程 . 选派优秀教师参加区3 / 8 教学大比武，要求动员全体教师，运用集体的智慧，通过区教学比武锤炼队伍，锻造我校名片，展示我校教师的教学艺术与实力，展示我校教师的风采。 抓教学常规管理 ，创新教学常规的检查形式。 进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到 “ 六个有效 ”( 有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效辅导 );教学手段上抓好 “ 五个关键点 ”( 常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点 )。结合学科实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 提高教学常规的检查的针对性。本学期的仍采取半月查的形式，检查重心放在备课和对学生作业的批改及考试的批改上来，采用看、查、访、座谈、随机抽查等灵活多样形式对教师的常规 进行全面的评价，与教师的过程管理奖挂钩。 全面提高集体备课的质量，整合教学资源。努力做到 “ 五定 ” 、 “ 五议 ” 、 “ 六有 ” ， “ 五定 ” 即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人 ;“ 五议 ” 即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“ 六有 ” 即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 3、认真扎实抓紧抓好课题研究，努力大面积提高学生成绩，促进教师专4 / 8 业成长。 （ 1）我校 “ 提高课题有效性课题研究 ” 已经历时一年，中期结题为期不远，本学期课题研究的主要任务是：一是在各年级个学科全面推行分层教学，即学生分层、备课的分层、上课的分层（注重分层提问策略、分层练习策略）、作业分层、批改的分层。教务处将制定万店镇中心学校分层教师实施方案。 （ 2）一点带面，以期课题研究全面开花。学校经研究确定八（ 3）、七（ 1）为 “ 提高课题有效性课题研究 ” 实验班。要求实验班的科任教师在班主任的统一协调下，按照学校的课题研究方案，扎实推进。 （ 3）课题研究要与 “ 课内比教学 ” 紧密的 联系起来，用课题研究指导 “ 课内比教学 ” ，在 “ 课内比教学 ” 中践行课题研究。 （ 4）教务处要积极做好课题中期结题的准备工作，一是搞好档案的整理；二是搞好由实践到理论的提升；三是搞好成果的展示。 4、调动一切积极的因素和力量为 XX 年中考服务 中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对教师个人和学校的声誉 都具有重要意义。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。 （ 1）注重培养尖子生。 全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。 为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在5 / 8 平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。 教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中 的失分点，并对此进行重点训练。 （ 2）要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。 面对 “ 临界生 ” 、 “ 学困生 ” 时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有 “ 压 ” ，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到 “ 喜教、会教、善教 ” ，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。 在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环 节，把他们 “ 要我学 ” 改为 “ 我要学 ” ，从而缩小与尖子生的成绩差距。 班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析 “ 临界生 ” 的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。 帮扶领导和教师要高度负责这部分学生的学习和生活情况，定期与不定期召开小型会议，为他们树立信心。 （ 3）利用好有限时间，合理安排好上课内容、测验、辅导等工作。 （ 4）从上课、6 / 8 作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做 到有的放矢，提高效率。 （ 5）科任教师在练习上要做到 “ 四精 ” 精选、精编、精练、精讲；还要做到 “ 四必 ” 有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 5、搞好校本课程的开发与利用，以 “ 大家唱大家跳 ” 为平台的开展，推动我校艺术教育。 （ 1）开展好体育课、健康教育课、校本课、环境教育课。 结合阳光体育锻炼的精神，扎实搞好学生的体育课、三操及课外活动的教学、指导与锻炼。尤其六七八年级武术操的推广。 （ 2）开展好兴趣小组活动，发展学生特长，搞好体音美艺术特色教育。 学校将依据学生 实际成立体音美各类兴趣小组，兴趣小组分设专人负责。活动要有计划、有内容、有活动记载，学期末要有成果展示，并作为专任教师的评价的参考之一。 （ 3）抓好丰富多彩的各类学科竞赛活动，如英语、书法、朗读、奥赛等。一方面激发学生学习的兴趣，增强学校活力；另一方面，促进学生的全面发展，向外展示我校素质教育的成果。 （ 4）“ 大家唱大家跳 ” 要抓普及，抓提高。要求班班上课前有歌声，生生会跳校园集体舞。 6、加强功能室的建设和管理，提高使用率 （ 1）争取国家配套资金，建设音乐教室、美术教室、图书阅览室， 添置体育器材和理化生实验器材。 （ 2）充分利用现有的学校资源，发挥各功能室的作用，充分调动学生学习、实践的积极性，加大课堂容量，7 / 8 丰富课堂内容，达到务实高效的目的。 （ 3）理化生教师要充分利用学校实验保管室器材，创造性的进行演示实验和在实验室按教材要求进行实验课教学，保管员做好器材借还和实验室使用等登记。 （ 4）班班通要切实为教学服务，由班主任保管并督促好使用记载。 四、工作日程安排 月份 教学教研工作安排 学生、学科活动安排 二月 （ 1-4 周 ） 拟定学校教学、教研组、备课组、教师个人工作计划拟定备课组长考核细则并召开备课组会发放教材、办公用品、落实三表调整教师的任课课题实验班的筹备与启动 三月 （ 4-8 周） 九年级百日誓师会课题组成员观摩课教学月查中考报名工作组织学生学科竞赛活动八年级分式计算竞赛七年级作文竞赛八年级语文故事会 四月 （ 9-12 周） 清明节放假中考体育、理化生操作训练考试教学月查中考适应性考试春季运动会六七八年级英语故事会、课本剧八年级