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五年级语文肖飞买药教学设计年级五年级备课者第（七）单元课题肖飞买药课时1课时第（1 ）课时授课时间三维目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。认识6个生字。过程与方法：运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题；创造性地复述课文。情感态度与价值观：对故事中的人物有鲜明的爱憎；热爱民间文学。教学重点运用快速默读的方法学习课文，能回答阅读提示中的问题。教学难点能创造性地复述课文。教学准备多媒体课件。搜集战斗英雄故事。教学流程问一、激情导入： 孩子们，你们看过烈火金刚这部电影吗？你最喜欢剧中的哪个人物？今天我们就走进经典，感受一下肖飞的智勇双全吧。学10|15分二、初读感知出示自学提示：学生自学，教师巡视。学生汇报，检查自学效果1、肖飞是一个什么样的人？他有什么品质？我们应该向他学习什么？2、抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。三、学习生字奉轴睬飕伪奸认读说一说你是怎样记住这些字的理解字义组词、造句。教学流程析5|10分细读感知：自由阅读，说说自己读懂了什么？谈谈自己的感受和体会。学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。1、智取药品2、智甩特务3、智闯岗哨4、智过吊桥抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。当堂作业：说一说自己收集到的有关烈火金刚里的故事。练10|15分认读生字奉 献 车 轴 不 理不 睬 冷 飕 飕 伪 军 汉 奸说一说，你最佩服肖飞什么？讲一讲你知道的战斗英雄的故事。评3|5分总结： 肖飞单枪匹马闯县城，闹得人仰马翻，好不热闹。于是鬼子排除摩托车对肖飞穷追不舍，肖飞是怎样脱险的呢？请看刘流的长篇章回小说烈火金刚，或听袁阔成的评书烈火金刚第22回“飞行员大闹县城，鬼子兵火烧村庄”。 板书设计肖飞买药智取药品智甩特务智闯岗哨智过吊桥作业设计A层积累文中经典词句。试着把故事讲给家人听。B层把故事讲给家人听。读读战斗英雄故事的书。C层写出读后感。教学反思行为及观念反思:这是一篇孩子们喜闻乐见的智勇双全的战斗英雄故事。我采取“重其所重，略其所略”的教学策略指导学生快乐阅读。学情及效果反思:学生围绕“智取药品|智甩特务|智闯岗哨智过吊桥”四部分，抓住描写肖飞语言、行动、内心活动等词句来体会文章的内涵，感受
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