特色学校创建工作总结.doc

特色学校创建工作总结(2017-2018学年度第一学期 中心学校)回顾本学期，我校在市教育局、中心校的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作。在具体实践中遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验。在享受到成功快乐的同时也备感创建的艰辛，我们深深体会到创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。一、以“校”为本开发特色学校将在“人无我有，人有我优，人优我精”创建思路指导下，从本校实际出发，确定“兴趣发展”为我校的创建特色。也就是在立足于农村，立足于学校的基础上，充分利用本校资源，深入挖掘本校潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体实实在在地搞好特色创建工作。我校以经典诵读为突破口，以“兴趣发展”为依托。构建书香校园，班班有经典有内容，人人有特长，逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是：1、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围。为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，结合学校实际开展了“经典诵读”活动，把国学经典内容溶入课堂教学。号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。及时记录班级经典诵读情况，通过学生自背、班级检查、学校考评的方式确保诵读质量。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟2、大课间体育活动是全面发展教育的重要内容，又是促进学生全面发展的重要手段，我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用兴趣班活动时间培养学生足球技能。通过召开了春季田径运动会，让学生展示自己的才能，学校素质教育的展示。二、以“兴趣发展”为主，发展特色 1、“写字”兴趣班活动立足传承祖国优秀传统文化，开展了写字特色教育。培养学生良好的写字习惯，辅导时注重学生的姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯和态度。通过老师的细心指导三年级王浩民同学在参加五大连池市“中小学生”写字比赛中获得二等奖的好成绩。2、“足球”兴趣班活动大力开展校园足球活动，传承校园足球魅力，培养足球兴趣，普及足球知识和技能。通过反复的基本功练习和小型比赛，使学生对足球比赛不断地加深认识，分工明确，能够独立完成战略和指挥跑位。今年我校的足球队参加了 “职教杯” 五大连池市校园足球决赛，在比赛中学生能够晚顽强拼搏，获得可喜的成绩。3、“科普”兴趣班活动本学期以图片展示、视频展示等形式让学生了解到相关的科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。注重动手能力，和创新能力的培养，通过小组活动，让学生自己动手，制作小的模型、小的拼图开拓学生的视野，从生活中发现问题，并解决问题的独特办法。4、“绘画”兴趣班活动针对不同的年龄段选择适中的绘画作品和手工制作。通过绘画和手工制作学生的作品越来越多，作品也逐渐有特色。举办了学生绘画点评会，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己的机会，增强了自信心。5、“葫芦丝”兴趣班活动打造音乐特色，为推进音乐特色教育的进一步凸显，使得我学的音乐教育拥有自己的特点，拥有自己的品牌，音乐教师花费了不少心思，做了大量的工作。不仅完美的利用好每一节音乐课，更抓住了兴趣小组每一点时间进行练习。虽然兴趣班的成员低年级的学生比较多，学的比较慢，但是通过老师的指导大部分学生都能够演奏我有一只小羊羔婚事等短小的曲子，增强了学生的自信息和自豪感。三、存在困惑有待解决1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对经典诵读的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织很宣传上不到位只是流于形式。2、活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不理想。我校的特色教育经过努力建设已经初见成效，在过去的几年里取得了一些成就。但照比市教育局的要求还有差距，特别是在管理类特色、教学类特色等特色教育上我们还没有进行深入的探索。在今后的工作中，我们要依据教育局开展特色教育的文件精神，摸索出更适合我校特点的多元