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七年级上册英语第二次月考质量分析学校：九年制学校 教师：何金娟一、试卷分析本次试卷总体难度不大，听力较简单，单项选择题均是教学大纲重难点内容，采用中考题型。试卷考查内容是教材的知识，分为听力部分、补全对话、单项选择、选词填空、完型填空、任务型阅读、阅读理解和写作八部分，各部分难易程度不同。此次考试和平时的练习比较起来相对难一些，听力部分，也是同学丢分较多的地方。单词拼写部分，由于学生不分大小写或者书写不规范，扣分较多。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。完型填空难度不大，阅读理解中等难度。完型填空是体现学生综合性素质最强的一道题，难度较大。作文描述的是我和好朋友的一日饮食，学生较为熟悉。但是，因为单词记忆不过关，所以很多学生未曾动笔，失分较多。七年级共40人参加考试，其中100分以上1人，及格人数5人，其中最高分118，平均分53.44，成绩大都集中在60分左右。整体来看，学生学习成绩总体不太理想，并且两极分化比较明显，最高分和最低分相差太多。二、学情分析1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。2.学生对英语学习的习惯还没形成，还是小学的那种心思，有书面作业就做，没书面作业就玩，抄作业现象屡禁不止。3.新知识掌握不扎实，旧知识遗忘又快。 4学习过程中自制力不强，懒惰情绪太强，提前布置的预习和学习任务，绝大多数学生放着不做，等老师给答案，养成依赖的坏习惯。5.很多学生因为基础较差，丧失英语学习的信心、自暴自弃，选择题随便蒙几个，作文照着阅读里抄一段或者直接空着，造成成绩偏低。 三、存在问题通过试卷反应的具体答题情况如下：1、本次听力得分比较高，学生适应了平时的听力培训，遇到考试读音能比较快速的确定是什么单词，得出答案。2、作文大部分学生不得分。根本原因是单词记忆不过关，会说一些但是不会写。 3、不经思考、盲目作答。在选词填空这一道题里失分较多，这次考试的根据所给单词的适当形式填空是以前讲过的一篇文章。很多学生不注意名词的单复数，造成选词正确，但形式错误。4、答题不规范。主要是书写不分大小写，随意书写，在任务型阅读上答题叙述不完整或者多写。5、试卷难度比平时练习的难度大，涉及到一些没有学过的单词和短语。在阅读理解和完形填空题里面，出现了较多的新词以及新短语，造成学生理解文意难度加大，故而失分较多。 四、要采取的措施1、加强基础知识的教学，严格要求学生认真听讲，认真记单词，要求学生多读课文。2、尽量再耐心一些，把知识讲细，练习再多一些。 3、通过道理讲解，引导其端正学习英语的态度。 4、编制少而精、规范的练习
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