安徽省宣城市2017_2018学年高一语文上学期期末考试试题.pdf

书书书 宣城市 学年度第一学期期末调研测试 高一语文试卷 本试卷分第卷（ 阅读题） 和第卷（ 表达题） 两部分， 全卷满分 分， 考试用时 分钟。 考生注意事项： 答题前， 请务必在试题卷、 答题卡规定的地方填写自己的姓名、 座位号， 并认真核对答题卡 上所粘贴的条形码中姓名、 座位号与本人姓名、 座位号是否一致。 答选择题时， 每小题选出答案后， 用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案标号。 答非选择题时， 必须使用 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写， 要求字体工整、 笔迹 清晰。必须在题号所指示的答题区域作答， 超出答题区域书写的答案无效， 在试题卷、 草稿 纸上答题无效。 第卷（ 阅读题 共 分） 一、 现代文阅读 （ 一） 论述类文本阅读（ 分， 每小题 分） 阅读下面的文字， 完成 题。 中华传统文化是世界上古老的文化之一， 经历了长达数千年不间断的发展过程。中华传统文 化蕴藏着生生不息的自我更新能力， 能随着时代发展而不断获得新生。文化是民族的烙印。在形 成一个民族的诸多因素中， 地缘、 血缘因素都不如文化来得重要。孔子说： “ 郁郁乎文哉， 吾从周！ ” 可见， 孔子并不是从地缘、 血缘的角度来认同周王朝的， 而是着眼于文化。 中华民族是世界上较早认识到人类自身创造力的民族。火是人类最早掌握的自然力。古希腊 人认为火种是普罗米修斯盗来馈赠给人类的， 而中华民族的先民则认为取火方法是他们中的一 员 燧人氏发明的。这非常典型地反映了中华传统文化与西方传统文化的差异。在中华传统文 化中， 人是宇宙万物的中心。人的道德准则并非来自神的诫命， 而是源于人的本性； 人的智慧也并 非来自神的启示， 而是源于人的内心。先秦的诸子百家虽然议论蜂起， 有的甚至势若水火， 但他们 都以人为思考的主要对象， 其智慧大都是关于人生的智慧。这种思维方式为中华传统文化打下了 深刻的民族烙印， 那就是以人为本的精神。由此产生的结果是： 当其他民族对各路神灵的至高权威 顶礼膜拜时， 中华民族的先民则把人间的圣贤当作崇敬和效仿的对象； 当其他民族把人生的最高目 标设定为入天国以求永生时， 中华民族的先民则以“ 立德、 立功、 立言” 等生前的建树来实现生命的 不朽； 当其他民族从宗教感情中寻求灵魂的净化或愉悦时， 中华民族的先民则从日常人伦中追求仁 ）页共（页第卷试文语一高市城宣 爱心和幸福感。 既然中华民族的先民以人为万物之本， 他们的理想国就在人间。孔子为了实现其政治理想， 栖 栖遑遑， 席不暇暖； 庄子热爱个体生命， 对自然界的生命现象也抱着爱惜态度。如果说儒家更注重 整个民族和社会的群体利益， 那么， 道家更重视的就是个体生命的价值和尊严。儒、 道两家相辅相 成， 构成了中华民族的基本人生思想， 他们对人生价值的把握形成了中华民族的基本文化心理。显 然， 这种文化心理既有丰富内涵， 又有积极意义， 可以滋润国人的心灵。 今天， 西方文化依然风靡全球并对其他文化强势入侵， 许多民族都对如何维护本民族的文化忧 心忡忡， 我们当然也不例外。既然如此， 我们在努力学习其他民族文化长处的同时， 更要从本民族 的文化遗产中汲取宝贵的精神资源。只有当我们在这两方面都取得成就时， 才能打造出富有民族 特色的文化软实力， 进而为实现全人类的美好未来作出更大贡献。 （ 摘编自莫砺锋 以优秀传统文化滋润心灵 ） 下列关于原文内容的理解和分析， 正确的一项是（ 分） 因为古老的中华传统文化不间断发展， 中华民族才会生生不息、 自我更新， 最终获得 新生。 中华民族是世界上较早地认识到人类自身创造力的民族这一观点证明了取火方法是 燧人氏发明的。 中西方传统文化对生命的看法有区别， 在永生方面中华民族追求生前建树， 西方追求 死后入天国。 只要汲取本民族文化精神就可以抵挡风靡全球的西方文化， 为实现全人类的美好未来 做出更大贡献。 下列对原文论证的相关分析， 不正确的一项是（ 分） 文章使用对比论证的方法， 论述了中华传统文化对中华民族的形成和发展的重要作用。 为了证明中华民族文化的先进性， 文章论述了中西方文化对人的智慧道德的不同看法。 在论述儒家和道家思想时文章运用了孔子、 庄子的例子来说明儒道两家思想的区别。 文章的主要目的是说明传承中华优秀传统文化， 打造出富有民族特色的文化的重要性。 根据原文内容， 下列说法不正确的一项是（ 分） 中华民族的形成来自中华文化， 不是来自地缘、 血缘等关系， 孔子就具有该观点。 以人为本的思想使中华民族把人间的圣贤当作崇敬和效仿的对象来追求仁爱心和幸 福感。 儒道两家的关注点虽然不同但二者相辅相成， 形成了能够滋润国人心灵的文化。 面对来势凶猛的西方文化， 很多民族都担心本民族的文化被侵蚀， 我们也不例外。 ）页共（页第卷试文语一高市城宣 （ 二） 文学类文本阅读（ 分） 阅读下面的文字， 完成 题。 父 亲 的 一 课 王熙章 岁那年， 父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程， 那些枯燥的操作命令很快使我厌倦 了。渐渐地， 一有空我便溜到与中心相邻的“ 创世纪” 网吧上网玩游戏， 几个月下来， 我微机知识没 学到多少， 倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷， 经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人， 在众多网民中， 他好像独独对我这个学生特别反感， 走 来走去总要教训我两句： “ 玩物丧志， 这词儿你懂吗？ ” 世上哪有老板赶顾客出门的道理？我把他的告诫当成了耳旁风， 只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天， 父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“ 僵尸与侠客” 的游戏， 突然听到身后一个声 音说： “ 好！精彩， 好安逸哟！ ” 这话音好耳熟， 方言土语在城里极少能听见。我猛回头， 只见父亲不知何时站在了我的身后。 那一刻， 我有一种做贼的感觉， 赶紧站起身， 垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说： “ 章 子， 精彩， 来， 继续玩！ ” 我做梦也没想到父亲不但不骂我， 竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手， 教他如何选择 按键、 如何控制鼠标、 如何躲避对方的打击、 如何出击， 没想到父亲学得还真快， 不到 分钟便投入 于那醉人的游戏中。 一晃 天过去了。父亲的玩法越来越高明， 也越来越上瘾， 竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时， 我的衣袋中只剩下 块钱了。父亲省吃俭用， 每月寄 元钱给我做生活费， 我却将它 们全都消费在了这些醉人的游戏中， 刚过了半个月， 我的衣袋就快空了， 再向父亲要钱， 我开不了 口。 那天在网吧里， 父亲问我： “ 章子， 身上有钱吗？拿出来， 让爸过足这把瘾！ ” 一听这话， 我的脑袋便“ 嗡” 地一下大了。我家在城里没有亲戚， 身上没了钱， 我跟父亲在城里 如何生活？父亲是个复员军人， 只听说他在城里有一个战友叫方伯雄， 我到城里来上学， 父亲便让 我去找方伯伯， 可我却压根儿没心思去见那些古板的人。 那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来， 父亲已欠费 余元。眼看父 亲翻遍他所有的衣兜， 再也没有翻出一分钱来， 我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相， 威胁说： “ 个小时内不缴清欠费， 就把你们扭送到派出 所。 ” 父亲眼巴巴地望着我， 我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势， 不由得胆战心惊。 我退下手腕上那块花去父亲 元钱买给我的手表作抵押， 谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲 指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说： “ 要不， 我我脱下这身衣服给你？ ” ）页共（页第卷试文语一高市城宣 网吧老板用鼻孔哼了一声说： “ 一个乡下人的破衣服， 能值几块钱？ ” 围观的人里三层外三层， 将我们围了个水泄不通， 有人在对我的父亲指指点点： “ 没钱玩什么 游戏？乡巴佬！ ” 这时我看见父亲的嘴角抽了抽， 就在那一刻， 我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的 抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群， 找我的同学去借钱， 可他们一见我， 仿佛都如见了瘟神， 慌 忙离去。 “ 天哪， 这个时候， 我到哪里去弄钱解救我的父亲？ ” 我急得像热锅上的蚂蚁， 不停地在心里说。 我不禁悔恨交加。回到网吧， 跪倒在父亲面前， 我痛哭失声地说： “ 爸， 是我害了你， 我不该教你玩 这种害人的游戏！ ” 父亲也不禁老泪纵横， 他一把拉起我说： “ 孩子， 你终于明白了， 这就叫玩物丧志！来， 爸给你 介绍一位伯伯， 他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！ ” 我抬起头来， 顺着父亲所指的方向看去， 只见网吧老板一反常态， 正笑吟吟地站在我的面前 （ 选自 当代微型小说精选 ） 下列对小说的分析和概括， 不正确的两项是（ 分） 小说通过语言描写和神态描写， 塑造出方伯伯这一形象丰满的人物， 这说明方伯伯是 小说的主要人物。 “ 父亲却神情古怪地一把拉住我的手” ， “ 神情古怪” 一词表现了父亲看到“ 我” 痴迷于 网络游戏并不感到惊诧， 而是另有隐情。 这篇小说以“ 父亲的一课” 为题， 意在表现父亲对“ 我” 的一次教育。小说以“ 我” 沉溺 网络游戏为开端， “ 我” 到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。 小说中“ 我” 对学习微机课程感到枯燥， 却对网络游戏非常痴迷， 这种现象说明我们的 教育出现了严重的问题。 小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、 同学对“ 我” 借钱时的慌忙躲避， 加剧“ 我” 的 心理反应， 对“ 我” “ 思想的转变有着重要作用。 小说为了营造情节的波澜， 采用了什么手法？请结合小说情节分析这一方法使用的好处。 （ 分） 小说中的“ 父亲” 有着怎样的形象， 请结合文本加以分析。（ 分） （ 三） 实用类文本阅读（ 本题共 小题， 分） 阅读下面的小说， 完成 题。 中国真正的“ 贵族” 李佩 从玉华 如今， 知道李佩这个名字的年轻人越来越少了。这位百岁老人的住所， 就像她本人一样， 颇有 些年岁和绵长的掌故。中关村科源社区的“ 特楼” 曾集中居住了一批新中国现代科学事业的奠基 ）页共（页第卷试文语一高市城宣 者， 钱学森、 钱三强、 何泽慧、 郭永怀如今， 居住的已多是外来打工者。破败不堪的楼道里贴满 了小广告， 四处堆放着杂物。李佩先生 年不变的家， 就像中关村的一座孤岛。 这座岛上， 曾经还有大名鼎鼎的郭永怀先生。 年， 郭永怀、 李佩夫妇应钱学森之邀， 带着 女儿从美国康奈尔大学回国。 年 月 日， 郭永怀为及时汇报我国第一颗导弹热核武器研 究的重要线索， 在从兰州回北京途中遭遇飞机失事。被发现时， 郭永怀和警卫员的尸体紧紧抱在一 起， 在他们胸部中间， 一个保密公文包完好无损。得知噩耗的那个晚上， 李佩完全醒着， 躺在床上几 乎没有任何动作， 偶尔发出轻轻的叹息， 克制到令人心痛。 文革结束恢复工作时， 李佩已经快 岁了。她筹建了中国科学院研究生院的英语系， 培养了 新中国最早的一批硕士、 博士研究生。当时国内没有研究生英语教材， 她就自己编写。她做英语教 学改革， 被美国专家称作“ 中国的应用语言学之母” 。中国科学院大学党委副书记马石庄就是李佩 博士英语班的学生。如今他在大小场合发言、 讲课， 也是模仿先生的样子， 始终站着。李佩 多岁 在讲台上给博士生讲几个小时的课， 从来没有坐过， 连靠着讲台站的姿势都没有。马石庄说， 自己 选择当老师， 就是受了李先生影响， “ 从李先生身上， 看到了教师就是这个社会的精神遗传基因” 。 马石庄感慨， 李先生传授的不仅是知识， 而且是“ 人学” ， 是人格的完善。在李佩眼里， 没什么是不 能舍弃的。国家授予郭永怀“ 两弹一星” 功勋奖章， 李佩把这枚奖章随手装在朋友的行李箱里， 捐 给了中国科学技术大学。一个夏日午后， 李佩让小她 多岁的忘年交李伟格陪着， 捐给力学所和 中国科学技术大学各 万。没有任何仪式， 就像处理一张水费、 电费单一样平常。有后辈说她对 待名利的样子， 就像居里夫人把最大额的英镑当书签， 把诺奖的奖牌随意给孩子当玩具。 当然， 李佩先生也有发飙的时候， 不管对面坐的是什么大人物。她反对大学扩招， 反对现在大 学减少英语课时， 她反对人民大学办物理、 化学学院， 反对清华大学办医学院， 反对“ 北大要把三分 之一副教授筛选下去， 改革进行不下去” 的悲观论调。她主张教育“ 要坐得住， 不要赶热闹” 。 岁那年， 她创办中关村大讲坛。从 年到 年， 每周一次， 总共办了 多场， 每场 多人的大会厅坐得满满当当。黄祖洽、 资中筠、 厉以宁等名家都登过这个大讲坛。请来这些大 人物讲课， 全都是免费的。“ 也只有李佩先生能请得动各个领域最顶尖的腕儿。 ” 有人感慨。 如今， 李佩先生逐渐老了， 知道李佩这个名字的年轻人越来越少了。但每一个踏进李佩先生家 的人都会很珍惜拜访的时间， 大家都明白， 多年后， 这个家就是一个博物馆。 【 相关链接】 从退休起， 李佩先生每周五的下午就会准时地出现在大讲坛， 十几年如一日。如今， 讲坛的内 容涉猎科学、 文学、 健康、 时事等领域， 它不仅是知识的学园， 更是精神的殿堂。讲坛的影响已超越 中关村， 辐射到更远的地方。讲坛的受惠者不仅是老年人， 还包括众多的年轻人。 （ 选自 一日看尽长安花 序言） ）页共（页第卷试文语一高市城宣 下列对材料有关内容的分析和概括， 不恰当的一项是（ 分） “ 知道李佩这个名字的年轻人越来越少了” 一句重复出现， 使材料首尾呼应， 结构完 整， 表达作者对李佩逐渐鲜为人知的遗憾和惋惜。 “ 两弹一星” 奖章“ 随手” 一装， 捐献 万现金“ 就像处理一张水费、 电费单一样平常” ， 这些细节十分传神地表现出李佩对名利的态度。 文革后恢复工作的李佩， 努力传授知识， 更在无形中传播着她的“ 人学” ， 马石庄继承 了她的“ 精神遗传基因” ， 选择了老师这一职业。 本文末尾说“ 多年后， 这个家就是一个博物馆。 ” 意思是说由于李佩夫妇都是著名的人 物， 她的家中必然珍藏着有历史纪念意义的文物， 所以可称为“ 博物馆” 。 材料中提及钱学森、 厉以宁等“ 大家” 有何作用？请结合文本分析。（ 分） 作者认为李佩是“ 真正的 贵族 ” ， 到底是指她的身份、 地位高， 还是指其精神的高贵？请 结合文本分析说明。（ 分） 二、 古代诗文阅读（ 分） （ 一） 文言文阅读（ 分） 阅读下面的文言文， 完成 ？ 题。 江天一传 汪 琬 江天一， 字文石， 徽州歙县人。少丧父， 事其母及抚弟天表， 具有至性。尝语人曰： “ 士不立品 者， 必无文章。 ” 前明崇祯间， 县令傅岩奇其才， 每试辄拔置第一。年三十六， 始得补诸生。家贫屋 败， 躬畚土筑垣以居。覆瓦不完盛暑则暴酷日中雨至淋漓蛇伏或张敝盖自蔽 。家人且怨且叹， 而天 一挟书吟诵自若也。 天一虽以文士知名， 而深沉多智， 尤为同郡金佥事公声所知。当是时， 徽人多盗， 天一方佐佥事 公， 用军法团结乡人子弟， 为守御计。而会 獉张献忠破武昌， 总兵官左良玉东遁， 麾下狼兵哗獉于途， 所 过焚掠。将抵徽， 徽人震恐， 佥事公谋往拒之， 以委天一。天一腰刀， 黑夜跨马， 率壮士驰数十里， 与 狼兵鏖战祁门， 斩馘大半， 悉夺其马牛器械， 徽赖以安。 顺治二年， 夏五月， 江南大乱， 州县望风内附， 而徽人犹为明拒守。六月， 唐藩自立于福州， 闻天 一名， 授监纪推官。先是， 天一言于佥事公曰： “ 徽为形胜之地， 诸县皆有阻隘可恃， 而绩溪一面当 孔道， 其地独平迤， 是宜筑关于此， 多用兵据之， 以与他县相掎角。 ” 遂筑丛山关。已而清师攻绩溪， 天一日夜援兵登陴不少怠； 间出逆战， 所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪， 而别从新岭 入。守岭者先溃， 城遂陷。 大帅购天一甚急。天一知事不可为， 遽归， 属其母于天表， 出门大呼： “ 我江天一也。 ” 遂被执。 有知天一者， 欲释之。天一曰： “ 若以我畏死邪？我不死， 祸且族矣。 ” 遇佥事公于营门， 公目之曰： ）页共（页第卷试文语一高市城宣 “ 文石！汝有老母在， 不可死。 ” 笑谢曰： “ 焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也。 ” 至江 宁， 总督者欲不问， 天一昂首曰： “ 我为若计， 若不如杀我； 我不死， 必复起兵。 ” 遂牵诣通济门。既 至， 大呼高皇帝者三， 南向再拜讫， 坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日， 天表往收其尸， 瘗 獉之。 而佥事公亦于是日死矣。 当狼兵之被杀也， 凤阳督马士英怒， 疏劾徽人杀官军状， 将致佥事公于死。天一为赍辨疏， 诣阙 上之， 复作 吁天说 ， 流涕诉诸 獉贵人， 其事始得白。自兵兴以来， 先后治乡兵三年， 皆在佥事公幕。 是时幕中诸侠客号知兵者以百数， 而公独推重天一， 凡内外机事悉取决焉。其后竟与公同死， 虽古 义烈之士无以尚之！ 对下列句子中加点的词语的解释， 不正确的一项是（ 分） 而会 獉张献忠破武昌 会： 正好， 恰巧 麾下狼兵哗 獉于途 哗： 叛变 天表往收其尸， 瘗 獉之 瘗： 埋葬 流涕诉诸 獉贵人 诸： 众， 各 下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是（ 分） 覆瓦不完盛 暑则暴酷日中 雨至 淋漓蛇伏 或张敝盖自蔽 覆瓦不完 盛暑则暴酷日中 雨至淋漓 蛇伏 或张敝盖自蔽 覆瓦不完 盛暑则暴酷日中 雨至 淋漓蛇伏 或张敝盖自蔽 覆瓦不完盛 暑则暴酷日中 雨至淋漓 蛇伏 或张敝盖自蔽 下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是（ 分） 江天一安贫乐道， 注重品节。他家贫屋坏， 置身于漏屋之中， 虽日晒雨淋， 却能吟诵自 如； 更提倡读书人立品为先。 江天一沉着持重、 足智多谋。他英勇抗击盗匪， 在同郡佥事金声的部下发生叛乱， 徽州 人震恐之时， 被金声委以重任。 江天一勇赴国难， 至死不屈。他英勇杀敌， 义无反顾， 兵败城陷后慷慨就义， 并说他如 果不死， 就一定会再次起兵。 江天一正直热忱， 仗义执言。他为佥事公被弹劾一案， 奔走呼告， 上奏朝廷， 又作 吁天 说 ， 最终使得冤案真相大白。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 分） （ ） 县令傅岩奇其才， 每试辄拔置第一。（ 分） （ ） 是时幕中诸侠客号知兵者以百数， 而公独推重天一， 凡内外机事悉取决焉。（ 分） （ ） 大帅购天一甚急。天一知事不可为， 遽归， 属其母于天表。（ 分） ）页共（页第卷试文语一高市城宣 （ 二） 古代诗歌阅读（ 分） 阅读下面这首宋词， 完成 题。 玉楼春 宋 祁 东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱 少， 肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照。 【 注】 縠： 有皱纹的纱。 下列对这首词的赏析， 不恰当的两项是（ 分） “ 縠皱” 比喻水上的波纹： 春风从东吹来水面生起波纹， 如同皱纱。 “ 晓寒轻” 用一“ 轻” 字写出作者在初春清晨感到很轻快， 准确贴切。 “ 红杏” 句运用通感写活了杏花盛开、 生机勃勃、 春光热闹的感觉。 “ 闹” 字把词的意境点染出来， 相传作者因此被称为“ 红杏尚书” 。 上阕写景， 下阕叙事， 全词好在把春天绚丽之景写得有知觉， 有生气。 “ 为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照” 句表达作者怎样的思想感情？是如何表现的？请简 要阐述。（ 分） （ 三） 名篇名句默写（ 本题共 小题， 分） 补写出下列句子中的空缺部分。（ 分） （ ）爱 国 诗 人 屈 原 在 离 骚中，表 达 自 己 坚 持 理 想，九 死 不 悔 的 两 句 是： “，。 ” （ ） 在 赤壁赋 中， 作者一边举起酒杯， 与客共饮这秋江之酒， 一边引吭高歌， 吟唱古代咏 月的诗篇的名句是“， ” 。 第卷（ 表达题 共 分） 三、 语言文字运用（ 分） 下列各句中加点成语的使用， 全都不正确的一项是（ 分） 机关党支部组织全体党员奔赴浙江瞻仰南湖红船。循着革命先辈的足迹， 党员们认真 聆听解说员的生动讲解， 仿佛回到了那战火纷飞的蹉跎岁月 獉獉獉獉。 如果校园足球能够突破现有瓶颈， 推进体育真正融入、 回归到教育体系之中， 无需拔苗 獉獉 助长 獉獉， 足球苗子自会源源不断地涌现。 这些文章充满浓郁的政治热情， 紧密地联系社会现实， 切中时弊， 激浊扬清 獉獉獉獉， 入木三分， 读者拍案惊叹。 众志成城， 因人成事 獉獉獉獉， 党和政府相信塔什库尔干县塔什库尔干乡瓦尔希迭村牧民能够用 自己的双手重建家园。 ）页共（页第卷试文语一高市城宣 张艺谋认为现在的舞台奢华风与京剧所蕴含的美学内涵是有本质冲突的， 他想制作出 一部特立独行 獉獉獉獉的能从传统中提炼出美学定律的京剧。 年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前 獉獉獉獉， 而这种约束对于大多数成年 人而言通常似乎又很难超越。 下列各句中， 没有语病的一句是（ 分） 大连海关将进一步加大对上海等自贸试验区先进经验的复制推广力度， 并与口岸相关 单位携手打造新型口岸监管体系， 全面促进贸易便利化。 给公车喷涂上醒目的标识， 让民众一眼就能辨别出， 同时保证民众监督举报的渠道， 这 无疑是一个成本低廉， 又能收到奇效的好办法。 日前， “ 楚辞文献丛刊 出版暨楚辞文献整理座谈会” 在北京召开， 参加座谈会的有来 自海内外的 余位楚辞学专家学者列席了会议。 如果大家能为实现普选目标多走一步， 尝试化解分歧， 甚至放下一些原有的坚持， 达成 共识并不可能不是遥不可及的。 把下列句子组成语意连贯的语段， 排序最恰当的一项是（ 分） 作者的努力既是从旨趣到符号， 读者的努力自然是从符号到旨趣。 可以说， 凡是出色的文艺作品， 语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号。 审慎的作家写作， 往往斟酌又斟酌， 修改又修改， 一句一字都不肯随便。 读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味， 那就只能看见徒有表象的死板的符号， 这样怎么能接近作者的旨趣呢？ 所以， 文字鉴赏还得从透彻地理解语言文字入手。 这样做无非要找到一些语言文字、 意义和情味同他的旨趣相贴合， 使他的作品能表达他的 旨趣。 阅读下面材料， 并根据材料内容对出下联。 （ 分） 年 月 日 时许， 我国第二艘航 空母舰下水仪式在雄壮的国歌声中开始。按 照国际惯例， 剪彩后进行“ 掷瓶礼” 。随着一 瓶香槟酒摔碎舰艏， 两舷喷射绚丽彩带， 周边 船舶一起鸣响汽笛， 全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞， 停靠码 头， 向世人展示了它威武雄壮的姿态。 上联： 一瓶香槟碎舰艏， 酒香飘溢祈平安 下联： ）页共（页第卷试文语一高市城宣 读下面两幅图表， 回答问题。（ 分） 网购人群的年龄分布比例 岁以下 岁 岁 岁 岁以上 客户选择网上购物的原因分析 商品质量 有保障 找稀有 物品 服务令人 满意 商品价格 便宜 购物程序 简便 节省购物 时间 其 他 （ ） 请指出客户选择网购的两条主要原因。（ 分； 每条不超过 个字） （ ） 请分析 岁以下和 岁以上两类人群进行网购所占比例很小的可能原因。（ 分； 每点原因不超过 个字） 四、 写作（ 分） 阅读下面的材料， 根据要求写作。（ 分） 现如今， “ 不忘初心” 和“ 民族复兴” 这两个口号已成为时代的强音。“ 不忘初心” 源自 华严经 ， 原文是“ 不忘初心， 方得始终。 ” 意为“ 只有坚守本心信条， 才能功德圆满” 。 “ 不忘初心” 就意味着要坚守初心， “ 民族复兴” 就意味着要展望未来。无论是个人还 是国家和民族的发展都需要坚守初心， 展望未来。 请以“ 坚守与展望” 为题写一篇不少于 字的文章， 除诗歌外文体不限。 ）页共（页第卷试文语一高市城宣 宣城市 学年度第一学期期末调研测试 高一语文参考答案 （ 项， “ 最终获得新生” 错误， 原文有“ 能随着时代发展而不断获得新生” 。项， 因果颠 倒。“ 中华民族是世界上较早地认识到人类自身创造力” 的观点可以用燧人氏掌握取火方 法来论证。项“ 只要汲取本民族文化精神” 错误， 漏掉条件， 原文有“ 我们在努力学习其他 民族文化长处的同时， 更要从本民族的文化遗产中汲取宝贵的精神资源” ， 原文有两个方 面， 选项只有一个方面。 ） （ “ 为了证明中华民族文化的先进性” 错误， 原文有“ 在中华传统文化中， 人是宇宙万物的 中心。人的道德准则并非来自神的诫命， 而是源于人的本性； 人的智慧也并非来自神的启 示， 而是源于人的内心” ， 主要解说中西方传统文化的区别， 没有表述谁先进的问题。 ） （ “ 不是来自地缘、 血缘等关系” 错误， 说法太绝对， 原文是“ 在形成一个民族的诸多因素 中， 地缘、 血缘因素都不如文化来得重要” ， 意思是文化是最重要的因素， 但地缘、 血缘也是 其中的原因。 ） （ 方伯伯虽然是一个形象丰满的人物， 但他在文中只是一个次要的陪衬人物， 而非主 要人物。 “ 这种现象说明我们的教育出现了严重的问题” 有些牵强附会。 ） 伏笔与暗示（ 或“ 设置悬念， 充分铺垫； 一波三折， 曲折有致” ） 的写法（ 分） 。小说开头说网 吧老板“ 好像独独对我这个学生特别反感” ， 教训“ 我” 不要“ 玩物丧志” ； 中间写“ 父亲是个 复员军人， 只听说他在城里有一个战友叫方伯雄， 我到城里来上学， 父亲便让我去找方伯 伯” ； 最后父亲说“ 孩子， 你终于明白了， 这就叫玩物丧志！来， 爸给你介绍一位伯伯” “ 网吧老板一反常态， 正笑吟吟地站在我的面前” 。（ 分） 这样精巧的构思使得小说情 节跌宕起伏， 既出人意料又在情理之中， 突出了父亲教子的良苦用心， 深化了主题。（ 分） 小说中的“ 父亲” 是一个有责任心， 有心机， 讲究方法的好父亲。（ 分） 父亲为了孩子的前 程， 把孩子送到电脑培训中心学习微机课程， 每个月还提供 元生活费， 还给儿子买手 表， 体现了父亲对孩子的关爱与责任心。（ 分） 送孩子去学习后， 父亲并没有撒手不管， 而 是叫自己的战友网吧老板方伯雄留心孩子的动态， 当得知孩子沉溺于网络游戏时， 父亲并 没有采用粗暴的方法制止， 而是采用让孩子亲身感受网络游戏带来的恶果的方法去教育孩 子， 这说明父亲是一位讲究方法、 有心机的父亲。（ 分） （ 说李佩的家多年后是“ 博物馆” ， 不是说她家里珍藏着文物。 ） 侧面烘托（ 衬托） 的作用（ 分） 。借钱学森、 厉以宁等“ 大家” 从侧面烘托传主德高望重、 有 较大的影响力（ 分） 。 ）页共（页第案答考参文语一高市城宣 应指其精神上的高贵。 有强烈的爱国精神， 应钱学森之邀， 回国效力。 献身教育事 业， 不仅传授知识， 还树立人格。 淡泊名利， 捐献 万现金“ 就像处理一张水费、 电费单 一样平常” 等； 有独立思想、 讲原则、 有坚守， 如她反对大学扩招， 反对现在大学减少英语 课时。 岁还创办中关村大讲坛， 致力于国家、 民族的发展、 进步。（ 每点 分） （ 诸： 相当于“ 之于” 。 ） （ 正确断句应该是“ 覆瓦不完， 盛暑则暴酷日中； 雨至， 淋漓蛇伏， 或张敝盖自蔽。 ” ） （ “ 同郡佥事金声的部下发生叛乱” 错， 是总兵官左良玉的部下发生叛乱。 ） （ ） 歙县县令傅岩认为他才学奇异， 每次县试， 总是选拔他为第一名。（ “ 奇” “ 辄” 各 分， 句意 分。 ） （ ） 当时， 幕府中号称精通兵法的侠士数以百计， 而金声只是推重天一， 凡对内对外的机密 大事， 都取决于江天一。（ “ 焉” ， 定语后置各 分， 句意 分。 ） （ ） 清军的主将悬赏捉拿江天一非常急迫。江天一知道抗清之事已没有希望， 就立即回 家， 把母亲托付给弟弟天表。（ “ 购” “ 遽” “ 属” 各 分， 句意 分。 ） 参考译文： 江天一， 字文石， 徽州歙县人。小时候父亲就死了， 他侍奉母亲， 扶养弟弟天表， 有着纯厚的本 性。他曾经对别人说： “ 一个读书人， 不树立好的道德品行， 一定写不出好文章。 ” 明朝崇祯年间， 歙 县县令傅岩认为他才学奇异， 每次县试， 总是选拔他为第一名。但到三十六岁， 才补上一名生员。 他家里很穷， 房屋残破不堪， 就亲自用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全， 大热天就暴晒在 酷热的太阳中； 一下雨， 淋得只好蜷伏着身体， 有时张起破伞来遮挡一下。家里的人又埋怨又叹息， 然而天一却捧着书本朗读， 和平常一样。 天一虽因为是文人而出名， 但是却深刻沉着， 足智多谋， 特别受到同郡佥事金声的赏识。在那 个时候， 徽州一带盗匪很多， 江天一便辅助佥事金声， 按照军队的办法团结组织乡里的年轻人， 作好 防守的打算。适逢张献忠攻破了武昌， 总兵官左良玉向东逃跑， 他部下那些广西土司的军队在中途 发生叛乱， 所经过的地方放火抢劫。溃兵将要到达徽州时， 徽州人非常震惊恐惧。佥事金声计议派 兵去抵抗， 把这件事委托给了天一。天一佩着腰刀， 黑夜里骑着马， 率领一批勇士奔跑了几十里， 与 叛乱的军队在祁门进行激战， 杀死了叛兵一大半人， 夺取了他们所有的牛马和兵器， 徽州城依赖这 次战役而得以平安。 顺治二年夏五月， 清兵侵占江南， 许多州县见势纷纷投降， 但徽州人民还是为明王朝坚守抵抗。 六月， 明宗室唐王朱聿键在福州称帝， 听说江天一的名声， 便委任他为监纪推官。在此之前， 天一对 佥事金声说： “ 徽州是个地势优越的地方， 各县都有险要之处可以依赖， 只是绩溪那一面正当交通 要道， 那里地势特别平坦， 应该在那里构筑关口， 多派兵驻守， 来和别的县相互配合， 牵制敌人。 ” 于 ）页共（页第案答考参文语一高市城宣 是在绩溪筑起了丛山关。不久， 清兵攻打绩溪， 江天一日夜手持兵器登城防守， 一点也不松懈。有 时出城迎战， 双方死伤不相上下。于是清兵用少数骑兵在绩溪牵制住江天一， 而其余的从新岭进 攻。守岭的人先败逃了， 绩溪城终于沦陷了。 清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已没有希望， 就立即回家， 把母亲托 付给弟弟天表， 出门大叫： “ 我就是江天一。 ” 于是被逮捕。清军中有知道天一的， 想释放他。天一 说： “ 你以为我怕死吗？我不死， 灾祸将是全族人被杀。 ” 在营门口遇见了佥事金声， 金声看着他说： “ 文石， 你还有老母亲在， 你不能死。 ” 江天一笑着辞谢道： “ 哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避 的呢？希望你不要为我的母亲担忧。 ” 到了南京， 总督洪承畴想不问罪， 江天一昂起头来说： “ 我为 你们考虑， 还是把我杀了的好； 我不死， 必定再起兵。 ” 于是把他被绑到通济门刑场。到了那里， 江 天一高呼高皇帝三遍， 向南面一拜再拜， 拜完， 坐下来受刑。围观的人没有一个不感叹流泪的。过 了几天， 天表去收殓天一的尸体， 把他安葬了。而佥事金声也在这一天被杀害。 当左良玉的叛兵被江天一挫败之后， 凤阳总督马士英非常恼怒， 就上奏章揭发徽州人拦杀官 军， 想致佥事金声于死地。江天一为此带着申辨金声无罪的奏章， 赴朝廷递呈上； 又写了 吁天 说 ， 流着眼泪向那些掌权大臣申诉， 这件事情才得以弄清楚。自从清兵入侵以来， 前后训练乡兵 三年， 都在佥事金声的幕府中。当时， 幕府中号称精通兵法的侠士数以百计， 而金声只是推重天一， 凡对内对外的机密大事， 都取决于天一。后来天一竟然与金声同时牺牲。像天一这样的人， 即便是 古代义烈之士， 也没有能超过他的。 （ 项， “ 晓寒轻” 是用一“ 轻” 字来形容初春清晨的微寒。项， 下阕是抒情。 ） （ 选对一 个得 分， 选对两个得 分。 ） 作者运用拟人手