中学德育工作总结

1 / 46 中学德育工作总结 【范文一：中学德育工作总结】 中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩： 一、扎实德育展 示实效 1、加强学习，转变观念 我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行、教育法、教师法、未成年人保护法及预防未成年人犯罪法等有关教育法律法规，并在会上2 / 46 交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠 定良好的基础。 2、学科渗透，提高效果 坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。 3、创设活动载体，大力开展活动 通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行变为每一位教师的自觉行动。扎实 每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、课堂常规、一日常3 / 46 规要求、在校十不准、文明礼仪常规等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。 我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了德育系列化方案，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。 结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周 等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。 我们组织学生开展“读好书（热爱我们共有的家园、共和国五十年、中国读本等）、看优秀影片 （离开雷锋的4 / 46 日子、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论 ，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。 4、加强家校联系，形成整体合力 我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育 活动。要求每班每学5 / 46 期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校 家 社会形成教育的整体合力，提高了教 育的效益。 二、法制教育常抓不懈 法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。 我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师6 / 46 或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进 行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如义务教育法、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚条例等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。 通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强 了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。 【范文二：中学德育工作总结】 一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教导处和团委的配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好 09 年的德育工作，现对 10 年德育工作作如7 / 46 下总结： 一、认真贯彻落实区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。 以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。 二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。 1、通过不同途径，提高班主任能力 本学期进一步完善班主任工作制度，规范 班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责8 / 46 任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范班主任工作记录的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。 2、增强德育工作的针对 性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。 三、加强常规管理，注重“以人为本 ”的管理理念 9 / 46 1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习中学生守则和博文中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。 2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。 继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自 我教育的过程。 每周一次的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等 3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表（特别是校服、发型）的检查，每天公布扣分情况，对督促学生的自觉10 / 46 性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结， 一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。 4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。 四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。 1、严格组织了初一 、初二的社会实践活动。 我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓，把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积11 / 46 极组织，认真实施。 通过实践培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。 2、国家书法实验学校验收成功。 “校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动 的精神升华。”书法实验学校的验收成功是我校切实减轻学生负担，积极推进素质教育的一次盛会，更是对全校师生精神风貌，文化艺术水平的一次大检阅。隆重召开了创品牌大会。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台，活跃了校园气氛、增进了校园和谐，同时也展出了大量作品，浇灌出了鲜艳的校园文明之花，更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹：博文中学是“人才的沃土，文明的摇篮”！ 3、成功组织了 10 年度博文中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力。 4、 参与市里组织的手抄报和昆虫标本制作比赛，汲鹏飞12 / 46 荣获市一等奖、王蓓蓓获二等奖。 5、组织学生参天桥区田径运动会。荣获大会精神文明奖。 五、丰富校园文化，创建育人环境。 1、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣传的作用，同时还陶冶了学生情操。 2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩 ，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。 六、抓好安全工作 13 / 46 一直以来，我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生安全教育，使学生的自我保护意识 ，及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，安全方面的主题班会召开了 6 次。为了加强学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月一次的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。 直登云麓三千尺，回顾 20XX 我们收获的是喜悦： 我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的 2016，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把新博文德育工作做得更好！ 14 / 46 在此，提出 20XX 年德育工作重点 1、加强班主任与班主任之间、学生与学生之间的交流，增进融合，优势互补，取长补短。 2、开展“全民全运，共赢人生”主题教育活动。树立自信心和自豪感，以良好的文明意识和礼仪素养参与全运、支持全运。 3、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。以学生的素质发展为平台，充分利用我校教育资源的优势，结合新课改的需要，抓紧书画这个切入点，完善博文书画特色，用学校的书画特色带动学校各项工作的发展，成为学校、乃至天桥区发展的品牌。 4、继续加强学生的思想纪律教育，全面提高规章制度的执行力。 5、深入师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。 6、结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，严格15 / 46 落实“周周有活动，月月有专题”目标。 7、加强与家长、老 师、学生的沟通，处理好学校三种关系师生、师长、生生的关系。 8、督查学生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。 9、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。 10、定期召开各类学生座谈会，了解来自各方面的声音，确保每一个学生成功。 11、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。 【范文三：中学下学期德育 工作总结】 本学年政教处工作继续以中共中央国务院关于进一步加16 / 46 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。 一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 （ 1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。 为了创新我校德育工 作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任 xx 同志与政教处主任 xx 于4月 25至 26日到 xx中南财经政法大学参加了为期两天的“ xx省首届中小学班主任高峰论坛”。由 xx 同志亲自撰写的单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略获省一等奖。 充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切17 / 46 磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。 政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对 xx 市外国语 xx 学校、 xxxx 二中、 xx 三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。 （ 2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新新中小学教师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立 xx 中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥教职工考核积分评价 促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、18 / 46 民主、和谐的师生关系。 政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10 班、 11 班、 8 班，八年级 14 班、 13 班、 9 班、 1 班、 2 班、8 班及九年级各班级。在对七（ 10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择 xx 中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢 xx中学，我们爱我们的老师。” （ 3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。 充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质 ，也培养他们的服务意识。 （ 4）进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、19 / 46 各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（ 13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功 将该生在 xx 市某镇及时找回。 2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力 重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。 让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生 之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，20 / 46 使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。 3、巩固宣传阵地，提升教育内涵 政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情 三月份开展了学雷锋活动，组织学生进 行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。 四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。 红五月中，配合学校团委进行了“五。四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。 5 月 12 日召开了 xx 市 xx21 / 46 中学纪念 5、 12 地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。 深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神思想教育，组织了祖国在我心中读书教育活动，主办了 xx 中学祖国在我心中的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器 保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为 xx 市 xx 年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为 xx 市普法推广基地。 三、狠抓常规管理，规范学生文明行为 22 / 46 本学期内，进一步完善了班级量化细则、学生违纪行为处罚细则，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要 依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。 本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。 成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志 能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。 对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人23 / 46 的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照 xx 中学学生违纪处分细则认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。 政教处 与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。 四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质 政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康24 / 46 教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。 利用校园网中德育园地和学生天地对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。 政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。 加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。 五、全面加强安全教育，强化安全管理责任。 切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。 根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守 交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。 25 / 46 政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。 有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。 今后设想： 1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。 2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。 【范文四：中学学校德育工作总结】 我校是一所有着悠久历史的学校，面对学校的特点，在继承以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新，从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。 26 / 46 一、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系 德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人，环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动，着重做了以下几方面工作： （一）强化德育管理管理育人 加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。 为有效落实德育常规，我们首先抓好了班主任队伍，不断提高班主任德育教育、管理的水平。 20XX 年 8 月我校成功开展了班主任竞聘上岗活动，一年的工 作实践表明，这是一支强有力的德育队伍，在此基础上，今年下半年，我们再次精27 / 46 挑细选，组成了一支新的班主任队伍。为提高班主任管理水平，我们积极开展班主任校本培训：学理论、学典型、写经验、写感悟、讨论、交流，为提高校本培训的水平，我们积极选派优秀的年轻班主任赴北京、扬州等地参加高级别的班主任培训，组织年轻班主任参加市局组织的班主任网络培训，以点带面，很好地提高了我校班主任的理论素养。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，坚持及时表彰、月度考核和年终考核相结合，不断激发班主任的工作热情，为我校今 年开展的一系列富有特色的德育活动打下了良好的基础。 抓好学生干部队伍建设，充分调动团支部及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”不把责任推给班主任。 抓好督查队伍的建设，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，我校成立了行政值日组、老教师督查组、值周教师组、学生文明监督岗，在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生等方面加大检查力度，从细微之处入手，强化学生管理，为学生服务。 抓好特殊学生的管理，有效防止了流生和突发事件的发28 / 46 生。每学期初，我们通 过调查走访，确定重点关爱对象，建立以班主任为主体的帮教队伍，要求教师用“心”去感动、去关爱。在这过程中，涌现了一批以卜纪春校长为代表的让学生终生难忘的优秀教师。 （二）狠抓校园文化 环境育人 优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响。 近年来，我校在实现优美的校园环境的基础上，努力挖掘学校文化内涵。在学校特色创建活动中，我校不断建设、充实校史陈列室和镇江市爱国主义教育基地会师合编纪念碑、纪念馆，深入挖掘“广善堂”所赋予的文化内涵，为我校深厚的历史文化的传承及八中 精神的继承和发展打下了良好的基础。 在努力打造校园整体文化的基础上，我们还重点做好了班级文化的建设。学期初我们要求班主任认真制定好班级工作计划，明晰班级发展方向，清楚班级奋斗目标；与学生一起制定好“班约”“班训”“班级口号”；与学生一起布置好班级文化墙；在学校重大的活动中，做好富有班级文化特29 / 46 色的道具，展示体现班级文化的精神风貌。实践证明，班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。 （三）开展丰富多彩的活动活动育人 在德育管理工作中，针对中学生求知欲强， 精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。一年来，我校在常规教育如：重大节庆日的教育活动、法制教育、人防教育、科技教育、劳动教育等等基础上，重点开展了如下富有特色的教育活动： 星级少年评选：以“正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进”为指导，今年下半年我校对传统评价机制进行了改革，开展了“星级少年评选”活动，在活动中，我们不仅重视形式的改革，更注重过程教育。 11月 17 日，我校首先隆重开展了“学习之星”、“体育之星”的评选，评选、表彰、撰写获奖感言、橱窗展示，整个过程规范、隆重，努力争取教育效果的最大化。 30 / 46 志愿者队伍建设：今年，我校着力建设志愿者队伍，先后利用班会、国旗下讲话，普及志愿精神，通过视频让大家认识身边优秀的志愿者代表，明白志愿精神无处不在，我们可以成为盲人的眼睛、老人的拐杖、同学的小老师、孤寡老人的亲人，校园各项维护者，可以是快乐的音乐天使，可以是文明的宣传者和普及者我们正在路上，并将不断前行。 （四）整合教育资源，创设德育的综合平台 拓 宽德育渠道，优化育人环境。以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”，通过家长会、家访、电访、校信通等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。 二、工作中的不足 首先要着力解决的是部分教师的事业观、教学观、教育观、育人观问题，对可能存在着职业倦怠思想配合工会，做好更有效的调解和调动；在教育学生方面，要更注重情感因素，31 / 46 把 德育放在首位，教育方法和手段要多样，要因材施教；另外在班级管理方面，部分班主任不能够实施精细化管理，没有很好的管理对策，面对一些问题很被动的去处理，一定程度上阻碍了德育工作科学持续健康发展，班级管理不够严格。 其次、在家校结合方面部分班主任能和合理的利用家校联系卡，定期和家长取得联系，但是有的班主任可能存在发现问题才与家长联系的现象，这样就使得家校结合的不够全面和广泛，另外，针对学生学业情况，任课老师与家长联系的也不够主动。 第三、在学科育人方面，部分教师存在着侧重知识传授，不能够很好的挖掘 教材育人因素，不能够适时、事事、时时育人。 第四、班级德育活动不能够适时、有效开展，部分班级还存在挤占德育教育时间的现象，没有认识到有效活动对学生健康成长的重要性。 第五、学生纪律卫生问题，还需要进一步教育，做到人人有事做，人人抢事做，人人争着把事做好。 32 / 46 最后、学校广播、电台系统还没有正常运转，没有真正发挥其育人的作用。 三、今后工作设想 1、进一步加强师德教育，通过多种有效形式，引导广大教师爱岗敬业，爱生奉献。 2、进一步加强三结合教育，办好家长学校，探索有效的办学模式 ，进一步挖掘社会育人资源，让学生在社会中体验生活，体验成长快乐。有效发挥三结合育人作用。 3、进一步加强校园文化建设，合理布置道路两旁橱窗、教学楼内外文化，充分发挥校园广播系统的宣传作用，让积极上进的舆论充满校园。 4、进一步加强学生管理，发挥学生参与管理的积极性。 5、实施精细化管理，探索有效方法和途径。 6、进一步制定好德育工作计划，并能集思广益，开展形33 / 46 式丰富的、学生喜欢并能达成共识的活动，提高活动的实效性，寓理于乐是我们的宗旨！ 【范文五：中学德育工作总结】 本学期 学校的德育工作根据市局 20XX 年德育工作安排，结合我校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，依法治教，深入开展德育活动。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育、微笑校园”的教育体系。以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生自律委员会的作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文 明、和谐的育人环境。现将本学期德育工作总结如下： 一、加强育人队伍建设，实行德育导师制，不断提高德育队伍的整体素质 1、更新理念，树立以人为本的教育思想 34 / 46 实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新并发挥德育领导小组的核心作用，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新 途径。 2、加强培训、学习和交流，提高育人水平 结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，学习贯彻落实班主任工作规定。认真解读中小学班主任工作规定，提高德育队伍的整体素质；进一步发挥德育骨干的作用；提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于 奉献的班主任队伍。 3、坚持实行德育导师制，满足学生成长的个性化需要 35 / 46 坚持实行德育导师制，进一步加强中学生思想道德建设，切实加强学校德育工作的主动性，争对性和实效性。发挥德育导师对学生的亲和力，对学生进行亲情化，个性化教育，全面构建“全员参与，全面育人”学校德育体系。组织“导师”对学有所长的学生提供指导，对有问题和困难学生提供帮助。通过德育导师的设置，引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络，构建微笑校园，和谐校园。 二、在推行微笑校园中落实各项常规教育 随着省十一五重点课题“农村全寄宿制初中微笑文化构建的行动研究”不断深入开展，为进一步打造微笑校园，“让每个孩子的笑容更加灿烂”这一教育理念进一步扎根于每一位教职工、学生的心田，旨在提倡用微笑鼓舞同学们的信心，让大家更加热爱生活，快乐学习，自信地展现自己的风采。 1、进行班名，班号创意设计比赛，在活动中提升了班级的凝聚力，加强了学生的良好养成习惯的培养。 2、开展了文明礼仪知识的学习，在学生中大力开展以“讲36 / 46 礼貌、讲卫生、讲团结”为重点的德育活动， 规范学生行为，把贯彻落实守则和规范作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。 3、开展了“红色传统，经典诵读”比赛，各班级认真准备，积极参与，用激情澎湃的朗诵展现了学生对祖国的热爱和积极向上的精神面貌，加强了主旋律的宣传，营造了良好的育人环境。 4、开展了班级文化建设书画展，班级文化建设评比等活动。 5、开展了以微笑校园为主题的板报，电子小报评比。 6、开展了歌颂祖国、走好初三第一步等为主题的主题班会活动。 7、关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜能，挖掘自身潜能；引 导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生37 / 46 的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。开展了班级之星、校园之星的评选（共 15 类别）。 我们希望，“微笑”系列活动能在切实改善我校学生的精神风貌，让微笑不止停留于微笑活动的同时，“微笑”系列活动所产生的积极效应能够一直持续下去，产生源源不断的精神热量，营造微笑文化氛围，让整个校园更温暖！ 三、加 强法制、心理健康教育 加强法制安全教育，努力抓好师生的法制教育活动。聘请法制副校长作法制辅导讲座，使法制宣传工作取得实效，确保师生违法犯罪率为零。 加强心理健康教育，继续开设、开好心理辅导室，普及心理健康知识，提高校园心理危机事件的预防和干预能力。 1、心理咨询室周一至周五按时开放，值班老师按时到岗，坚持以学生为中心，积极、无条件关注每一个来访学生，认真做好值班记录和个案记录，遇到危机事件随时干预。 2、做好面对面咨询和个案的跟踪，辅导老师在一周内完38 / 46 成咨询报告。对典型案例，实行跟踪管 理，详细记录，保持联系。结合学生特殊情况反馈制度，建立与班级心理联络员、班主任、家长的多向反馈，以保证综合成效。 3、特殊个案要和家长取得联系，可以采取家庭治疗模式。 4、做好学生信箱“心灵快递”的求助信件的回复。每周一开箱，对于学生信件一周内回复。 5、结合青春期的初中生各个阶段的心理需求，开展心理辅导知识讲座。 6、为消除学生面对面交流的胆怯心理和羞愧心理，充分利用网络 QQ 与学生接触交流，扎实广泛地开展咨询工作。 四、坚持开展读书活动、七彩假日、优秀小公民评比等活动 继续开展“书香人生路”读书活动。提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭39 / 46 的建设。 组织学生参加绿色上网签名仪式。参加了太仓市艺术节，其中书法比赛获三等奖一名、绘画获优秀奖。“法律在我身边”征文三等奖一名。课本剧获三等奖。 组织做好了 20XX 年度“七彩假日未成年人暑期系列活动”优秀组织奖的申报工作。 五、开展纪念中国共产党成立九十周年的主题活动 开展以“ 知党、信党、颂党、热爱党，跟党走”为主题的思想道德教育和实践活动，让广大未成年人了解中国共产党成立 90 年来的光辉历史，增强他们对党的认识，更加坚定在党的领导下，走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 开展了建党九十一周年的知识竞赛、唱红歌比赛、书法比赛、画信比赛，小报制作比赛，组织观看了“双百人物”展，主题板报评比、主题班会的开展，红色影片的读后感、观后感评比，并推荐参加太仓市评比获一等奖一名、二等奖一名40 / 46 三等奖二名。组织学生参 加太仓市红色短信评比获优秀红色短信一条。 通过活动，缅怀革命先烈，歌颂党的丰功伟绩，在校园中营造人人为中国的发展读好书，做好人，增知识，长才干，为中国的未来出力的浓厚氛围，唤起师生主人翁精神，着力促进学校文明程度的提升。 六、构建社会、家庭与学校三位一体的德育网络 进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。举办了三期家长学校，充利用校网络平台、网上家长学校等渠道，加强与学生家长的沟通和联系，共同研究教育方法，提升了家长的教育子女的水平和能力，要求每位班主任对不少于 30%学生进行家访 ，听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。 在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索，德育工作任重道远。展望未来，我们将齐心协力，开拓进取，切实做好学校德育工作，开创德育新局面，拓展德育新时空。 41 / 46 存在的问题及设想： 1、随着学校的转型，班主任工作的思维不能跟上学生的变化发展。 2、进一步开展心理健康教育并辐射到家长，同时注重对教师心理健康教育 3、学校教育一定要得到家长的配合与支持，使教学、教育真正 的有效。 4、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 【范文六：中学德育工作总结】 德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作的力度。通42 / 46 过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了 大幅度的提高，我校的德育教育取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现特对我校本学期的德育教育工作总结如下。 一、以“十八大”精神为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。学校把德育工作放在首位，我们利用课余时间组