八年级上期古文期末练习

杨老师资料 八年级上期古文期末练习 一、阅读桃花源记25 自然段后，完成下面的练习。 1、 解释下列加点词的意思 A才通人（ ） B便要还家（ ） C乃不知有汉（ ） D辞去（ ） 2、 下列句子中加点词语含义相同的一项是（ ） A便舍船 屋舍俨然 B具答之 此人一一为具言所闻 C寻向所志 寻病终 D寻向所志 处处志之 3、 下列词语和现代汉语意思全都不同的一项是（ ） A良田 无论 B绝境 问津 C问讯 间隔 D交通 妻子 4、 翻译下列句子 （1） 黄发垂髫，并怡然自乐。 _ （2） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 _ 5、 写出出自原文的三个成语：_、_、_ 6、 为什么“此中人语云：不足为外人道也”？ _ 7、 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ _ 二、阅读陋室铭，完成下面的练习。 1、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ） A山不/在高，有仙/则名。 B苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。 杨老师资料 C无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。 D南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。 2、解释下面加点词的意义 （1）山不在高，有仙则名（ ） B谈笑有鸿儒（ ） （3）可以调素琴（ ） D无丝竹之乱耳（ ） 3、翻译下面的句子 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 _ (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 _ 4、填空 （1） 文章是从_、 _、 _三方面写出了陋室的特点。 （2）原文中能反映作者对世俗生活厌弃的一句是_ 5、文章先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”是否矛盾？请简要分析。 _ 6、对文章内容理解不正确的一项是（ ） A表现出对仙人生活的羡慕和追求。 B表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 C表现了身居陋室而怡然自得的心情。 D表现了以古代名贤自比的志趣。 三、阅读核舟记24 自然段后完成练习。 1、解释下列加点词的含义 奇 八分有奇 可 高可二黍许 明有奇巧人 珠可历历数也 为 中峨冠而多髯者为东坡 端 东坡右手执卷端 通计一舟，为人五 其人视端容寂 2、找出下列句中通假字，并解释其意义。 杨老师资料 （1）卧右膝，诎右臂支船 _通 _( ) (2) 左手倚一衡木 _通 _( ) （3）舟首尾长约八分有奇 _通 _( ) （4）盖简桃核修狭者为之 _通 _( ) 3、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象有误的一项（ ） （1）箬篷覆之（指代“船舱”） （2）闭之（指代“小窗”） （3）石青糁之（指代“一种青色颜料”） 4、翻译下列句子 (1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 _ (2)中峨冠而多髯者为东坡。 _ (3)通计一舟，为人五；为窗八 _ 5、下面对选文内容的理解有误的一项是（ ） A从第三段中人物的状貌神情可以看出苏轼儒雅和佛印放旷的性格。 B雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材， 目的是说明雕刻家有很高的技艺。 四、阅读大道之行也，完成下面问题。 1、给带点的字注音 男有分（ ） 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 谋闭而不兴（ ） 矜寡孤独（ ） 货恶其弃于地（ ） 2、下列句子加点词含义相同的一项是（ ） 杨老师资料 A 大道之行也，天下为公 B 故人不独亲其亲 能以径寸之木，为宫室 故外户而不闭 C 是故谋闭而不兴 D货恶其弃于地也 闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 既出，得其船 3、下列句中朗读不正确的一项是（ ） A故人不/独亲/其亲 B是故/谋闭/而不兴 C不独子/其子 D使/老/有所终，壮/有所用 4、翻译下列句子 （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 _ （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 _ （3）故外户而不闭，是谓大同。 _ 5、本文从哪三个方面说明“大同”社会特征的？ _ 6 、“使老有所终，壮有所用，幼有所长”的语序可否颠倒？为什么？ _ 7、 至今仍在使用的源于本文的成语有_、 _、 _ 五、阅读三峡后，完成下面练习。 1、给下列加点字注音 阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 2、下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A自非亭午夜分（如果） 或王命急宣（有时） 杨老师资料 B虽乘奔御风（虽然） 良多趣味（确实） C清荣峻茂（泉水清澈，树木繁荣） 飞漱其间（冲荡） D林寒涧肃（寂静） 绝巘多生怪柏（极） 3、下列句子停顿有误的一项是（ ） A自非亭/午夜分，不见曦月 B或/王命急宣，有时/朝发白帝 C清/荣/峻/茂 D虽/乘奔御风，不以疾也 4、翻译下面句子 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 _ （2）虽乘奔御风，不以疾也。 _ （3）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 _ 5、填空 （1）“三峡”具体是指_峡_峡_峡，文中第一段中侧面衬托山 势高峻的句子是_ （2）第二段第一句写水势浩大、险恶，而第二句侧重写水流_ （3）“素湍绿潭，回清倒影”写得形色兼备，“回清”写“素湍”的_态，“倒影” 写绿潭的_态。从视觉角度看，“素湍绿潭，回清倒影”是_，“绝巘多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是_。 6、为什么文章不按春夏秋冬的顺序写水，而把夏水放在前面写？ _ 7、文章最后引用“渔者歌曰”有什么作用？ _ 六、阅读短文两篇，完成练习。 杨老师资料 1、下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A欣然起行（高兴的样子） B念无与为乐者（的人） C何夜无月？何处无竹柏？（什么，哪里，疑问代词） D但少闲人如吾两人耳（但是） 2、解释下列加点词的含义 A 夕日欲颓（ ） B 实是欲界之仙都（ ） 解衣欲睡（ ） 是谓大同（ ） C 未复有能与其奇者（ ） D 遂至承天寺寻张怀民（ ） 念无与为乐者（ ） 未果，寻病终（ ） 3、下列句子朗读停顿错误的一项是（ ） A实/是欲界/之仙都 B遂/至承天寺/寻张怀民 C庭下/如积水空明 D盖/竹柏影也 4、下列句子没有运用对偶手法的是（ ） A高峰入云，清流见底 B晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃 C两岸石壁，五色交辉 D大漠孤烟直，长河落日圆 5、翻译下列句子 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 _ （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _ 6、记承天寺夜游共 7 句话，对其结构分析合理的一项是（ ） A/ B/ C/ D/ 7、苏轼在记承天寺夜游一文中处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有 _ _，侧面写月的句子有 _ 杨老师资料 文章最后一句蕴含着作者复杂而微妙的感情是 _ 七、阅读观潮后完成下列练习。 1、翻译下列句子 （1）自既望以至十八日为盛。 _ _ （2）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 _ _ 2、第一段作者是从哪些角度入手写潮水的？ _ _ 3、课文前三段描绘了三幅壮丽的图景，试给这三幅图各起一个名字。（每幅不超过四个 字） （1）_ （2）_ （3）_ 4、 第三段作者抓住富于特征和表现力的情态， 作传神的刻画。 用“_” 句写出弄潮健儿的“勇”，用“_”句突出弄潮儿本领之 “能”。 5、 能概括全文内容的一句是_。 6、古诗文中写“潮”的名句很多，请写出两句。 _ _ 八、阅读湖心亭看雪后完成练习。 1、下列句中加点词的意思相同的一项