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文档简介

一年级美术上册大家一起画第一时教案教材分析本是儿童进入小学学习绘画的初始，小朋友们在幼儿园时已学习了些较为简单的简笔画，此的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。教学目标知识与技能目标：通过大家一起画的游戏，学习随形联想的绘画方法，发展想象思维；能根据联想添画的形象创编故事，发展创作表达能力。方法与过程目标：通过小组合作一起画的活动形式，树立合作意识，感受合作学习的快乐，激发学生美术学习的兴趣。情感价值观目标：培养良好的绘画习惯。教学重点学习随形联想的方法，展开丰富联想，将线条形成的图形，想象、添画成各种形象，并根据这些形象，创编成故事讲出来。教学难点如何在随形联想的基础上，将形象添加得更生动有趣。学情分析每位同学在进入小学之前，多多少少都会有自己的绘画经历，无论是即兴涂鸦还是拜师学画，都曾有过为自己画下的那几笔而兴奋的时候，作为美术教师应当重视学生的内心体验，引导学生感受美术教学的有趣好玩，轻松等特性。教学准备，常用工具和材料。教学方法体验，自主探究教学时2时教学流程第一时【创境导入】学生分组就座，创设大家一起画的游戏情境，明确游戏规则。设计意图：激发学生的兴趣，调动学习热情；树立合作意识，激发小组间竞争意识。2【画线游戏】小组观看游戏示范录像，了解游戏规则：每个人轮流画一条贯穿画面的线，线条要随意，相互重叠，组成一个被线条分割的画面。各小组分工、排好先后顺序，进行游戏。设计意图：体验小组合作的学习形式；完成的作品为下面的游戏环节作铺垫。3【联想比拼】教师出示图形并变换不同角度，引导学生联想；教师演示添画方法，总结“联想添画”的方法。设计意图：再次调动学生的兴趣。通过引导学生联想、教师演示，解决“联想添画”这一教学重点。各小组在规定的时间内将教师提供的的图形，联想添画成不同的形象。设计意图：“快乐合作，快乐游戏”。引导学生欣赏美术作品中的线条、色彩。设计意图：解决“添画要更生动有趣”这一教学难点。4【探秘寻宝】教师利用，引导学生大胆想象，探寻藏宝图中的宝藏。设计意图：拓宽联想范围，进一步强化教学重点。小组合作探寻宝藏。比一比哪个组找到的形象多！设计意图：落实“在游戏中激发学生的想象力，发展学生的想象思维”这一显性教学目标，感受“快
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