全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)辅导教案.docx

第一周目的：强化听力，单项填空题型分析和解题技巧步骤：第一课时：解听力应试技巧，并且听几段听力测试题进行练习。1. 浏览问题，预测话题2. 抓住重点，解决问题3. 准确把握关键词及信息词，合理判断人物意图及态度4. 边听边记，强化记忆5. 运用归纳，分析，综合等技巧推断最佳答案第二课时：单项选择题型分析，做相应的练习在做单项选择题时，掌握一些解题方法是很有必要的。 1直接法-直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例： 1 -Will you come to the net bars(网吧)with me SorryMy mother always tells me（ ） there A not go B go C not to go D to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb not to do sth，故此题应选C。 2 关键词法-许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例： -He hardly hurt himself in the accident， （ ） A doesnt he B didnt he C did he D does he 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly， never， little， few等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。 3 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用如果A对，那么B也对的类推法，从而可将A、B予以否定，例： Whos the man at the door （ ） A He is a doctor B He is a friend of mine C He is a famous singer D He is twenty 仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是职业。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是正确的。 4 前后照应法-此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例- He isnt a teacher， is he- He works in a hospital （ ） A Yes， he is B No， he isnt C Yes， He isnt D No， he is 本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们知道他的身份不是教师；否定反意疑问句回答中的Yes其实际含义为不，No的实际含义为是。因此应选择的是B。 5 排除法-根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪，例： -The girl asked the teacher ( ) A what does the museum looks like B what did the museum look like Cwhat the museum looks like D what the museum looked like 1. 对话题型e. g Waiter. ? I cant eat this. Its too salty.A. yes , sir B .What C. All right D .Pardon2. 词汇辨析题类e .g Let Harry play with your toys as well, Clare, you must learn to .A. support B. care C. spare D. share3. 语法类题e. g Dont be discouraged. things as they are and you will enjoy every day of your life.A. Taking B. To take C. Take D. Taken4. 习惯搭配题e .g As I know, there is car in this neighborhood. A. no such B. no a C. not such D. no such a5. 逻辑推理题e .g Were going to the bookstore in Johns car. You can come with us you can meet us there later.A. but B. and C. or D. then第三课时：单项填空题解题技巧，做相应练习1. 细读试题，弄清试题所体现的场合或类型，为选择相关的语言和句式提供依据2. 注意试题所提供的语境3. 答案要符合英语国家的语言习惯，要注意汉语和英语在风俗习惯和语言表达上的差别4. 掌握基本的句子结构5. 记忆、理解和灵活使用英语的习惯搭配，注意对话命题中习惯搭配的语意第二周目的：完形填空解题步骤及技巧步骤：第四课时：讲解完形填空解题步骤并做相关练习1. 研读首句，启示全文2. 通读全文，抓准主旨3. 细读全文，透析文意4. 从惯用法和搭配的角度考虑5. 注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译6. 发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意7. 全面验证，理清逻辑第五课时：完形填空解题技巧，做相关练习完形是必考的一道题型，并且今年来文章在篇幅和难度上都有加深。下面是一些在做完形的过程中必须知道的步骤和技巧： 做题前 1. 总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2. 弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。一般来说选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3. 重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4. 语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫部分词汇理解上的障碍。 解题技巧 一般说来讲解以下三种解题技法： 1. 词语搭配 a. 因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film b. 词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞 c. 因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式， 在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开取下，休假等多种含意。 2. 语法判定 1）要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面： a. 名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。 b. 动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 c. 选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。 d. 选择代词，要注意性、数、格是否准确。 e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。 f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。 3. 要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装 a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。 b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。 c. 句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。 2）在语法适用方面，可以用择优法和排除法 a. 择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。 b. 排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。1. 依信息词直接推断法2. 主旨推断法3. 逻辑推断法4. 语境词汇推断法5. 排除法第六课时：进行强化训练（8分钟完成一篇）第三周目的：阅读理解常见题型及解题方法与技巧一、阅读理解是英语能力测试的重点项目之一。课程改革后，阅读理解题型变得更多、更广、更新。不仅涉及的面广，其中包括社会、体育、生活、传说、人物、文化、史地、科技、政治、经济等广泛内容，而且题型多样。 阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。 1）、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是在考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。 2）、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）- 发现直接原因- 分析深层原因-得出结论或找到出路。 3）、议论文 议论文模式是主张-反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。 阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。 前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。 二、阅读理解的几种题型及应试对策 1.细节理解题。它是针对文章中的细节而设计的，如文章中某一个特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图表、图形来表示信息等。要求学生根据对短文的理解，直接选择正确答案，一般在通读短文后可直接找出答题依据，难度较小，属浅层理解题。 细节类问题的命题方式有以下几种： (1) Which of the following is NOT true according to the information in the passage?（根据文章信息，下面哪个是不真的？） (2) Which of the following is mentioned in the passage? （下面的哪一个在文章中提到了？） (3) What is the example of . . . as described in the passage? （文章中描述的例子是什么） (4) The author mentions all of the following except . . . （作者提到了以下的所有事项，除了）(5) The reason for . . .is . . .（什么的原因是） (6) The author states that . . .（作者陈述的观点是） (7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) . （根据文章，提问关于时间、地点、原因、形式和谁等的问题） 2.推测词义题。也就是要正确理解短文中个别关键词，可利用同义词、近义词及给定义等方法推测词义，甚至在通篇理解的基础上推测并发现所给生词的词义。这需要有意识地训练并最终具备这种不用字典而通过上下文来认识生词的能力。 3.推理判断题。要求在通篇理解文章的基础上，以文章提供的事实为依据，将已表述的和隐含的信息结合起来进行思考、分析，透彻理解全文，以领会作者的真正意图，从而做出正确的推理和判断，切不可凭空想象，主观臆断。 1、读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。 2、熟悉常用的设问方式： 1) We can infer /conclude from the passage that _. （通过文章我们可推断出什么结论） 2) It can be inferred /concluded (from the passage) that _. 3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _.（文章暗示，但没有直接表述的观点是） 4) The author strongly suggests that_ _. 5) What do you think would happen (to) at the end of the story? 4.归纳概括题。要求在理解全文后归纳短文要点，概括中心意思。不少文章一开头便展示出文章的主题。尤其是新闻报道之类的，第一段通常是故事的梗概，这一段往往表达了文章的中心涵义。义。这需要有意识地训练并最终具备这种不用字典而通过上下文来认识生词的能力。 3.推理判断题。要求在通篇理解文章的基础上，以文章提供的事实为依据，将已表述的和隐含的信息结合起来进行思考、分析，透彻理解全文，以领会作者的真正意图，从而做出正确的推理和判断，切不可凭空想象，主观臆断。 1、读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。 2、熟悉常用的设问方式： 1) We can infer /conclude from the passage that _. （通过文章我们可推断出什么结论） 2) It can be inferred /concluded (from the passage) that _. 3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _.（文章暗示，但没有直接表述的观点是） 4) The author strongly suggests that_ _. 5) What do you think would happen (to) at the end of the story? 4.归纳概括题。要求在理解全文后归纳短文要点，概括中心意思