七上Unit5Doyouhaveasoccerball教学设计.docx

七上Unit D u have a ser ball ?教学设计七上UnitDuhaveaserball?教学设计教学目标、知识目标Taethestudentsnhtashetherthershavesethingrnt,andhtanserit2、能力目标Tdevelpthestudentsabilitflistening,speaingandreading3、情感目标Taethestudentslvesprts,lvelife教学重、难点、Tstudtherdsabutballs2、Talabutnership教学过程Step1aringupFreetal:hatsthis?Itsapenhatlrisit？ItsblaIsthisurpen?es,itishereisit?ItsnthedesStep2Presentatin、T:ThisispenIhaveapenDIhaveapen?es,IdT:DuhaveanEnglishb?S1:es,IdT:Duhaveaputer?S2:N,Idnt2、Asandanser“Duhave？”（frthethingsinbedrstshlthings）Step3Teahingthedialgue、NerdsShapituretstudentsT:hatanusee?eanseealtfsprtsthings:serball,tennisraet,ping-pngball,vlleball,basetball2、NestrutureaeasapledialgueithastudentShhi/hertheping-pngballandditliethis:T:Ihaveaping-pngballDuhaveaping-pngballSs:es,Id/N,Idntaethedialgueithserestudents,andriteitntheblabardaesuretheanreadandunderstandtheeaning3、PratieReadthedialguebrleplaStep3PairrAsstudentstaeasiilardialgueThenatitutStep4ListeningListentthetapeandirletherdsuhearStepGuessinggaeStep6Heraeasurveritesixquestinsith“Duhave”Findpepleinthelasshhasthesethings教学反思：本节以一三六教学模式为指导，教师利用实物、图片、视频来展开堂口语交际活动，通过使用have对物品的所属进行提问及回答，使学生学会使用d引导的一般疑问句。特别在堂上我通过歌曲做热身，吸引了学生极大的兴趣，又通过姚明的精彩视频来引入本，教师用篮球作为本节活动的一个切入点，反复练习Duhaveaserball?es,IdN,IdntDeshehaveabasetball?es,hedesN,hedesnt学生在活动中加深了对本节的重难点的掌握，形式新颖，易于接受，符合学生的认知规律，真正做到了在用中学，学中用。另外，设计了很多探究活动，让学生去参与，做到我参与，我快乐，真正做到本节歌声多，笑声多。每一个学生都得到数次锻炼的机会，真正做到不放弃，不抛弃每一个学生，本节的知识在