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文档简介

教学资料参考范本幼儿园多元智能活动：天天都快乐教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、认识不同的天气及其特征。2、了解不同天气情况下人们进行的活动。3、配对，及解决问题的能力。活动准备：1、天天都快乐第一页到第八页。2、词卡：晴天、雨天、多云、刮风、下雪、阴天。3、幼儿观察、记录的天气预报图。4、多媒体材料天天都快乐。5、“天气与物品”连线图。活动过程：一、 以“小莉”气象员引入，激发幼儿寻找词卡找中的字。“小莉”气象员带来一些词卡，请我们在图画中查查，找到词卡中的字。二、 帮助幼儿认识不同的天气及其特征。1、引导幼儿观看、操作多媒体材料天天都快乐，故事中的内容。2、启发问：请你们说一说，晴天、雨天、多云、刮风、下雪、阴天都出现在哪里，代表天气怎样呢？鼓励小朋友们大声讲述。三、了解不同天气情况下人们进行的活动。1、讨论：故事中的人物在不同的天气下都在做什么呢。2、说一说，自已喜欢怎样的天气，为什么。四、结合词卡中的“下雨”，游戏天气与物品要求幼儿帮助小甜选出能挡雨的东西,连到她的身上.五、以“小小气象员”预报天气结束活动。活动延伸：快乐每一天活动目标：1、了解适合不同天气的各种活动，学会享受各种不同的天气。2、尝试用画画的形式表现出不同的天气所喜欢的运动。活动准备：事先准备好的空白折叠书，晴天、雨天、多云、刮风、下雪、阴天表。活动过程：一、以谈话引入主题。你喜欢什么样的天气，请你把它选出来。二、回忆在不同的天气里可以做什么不同的活动。二、幼儿画画快乐每一天。1、提出要求：大胆地画画。2、教师分发空白折叠书，请小朋友们按不同的天气
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