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文档简介

1 / 3 三年级上科学我们身边的小科学家教案 三年级上科学我们身边的小科学家教案 教学目标： （一）过程目标 1、针对吹泡泡能够提出问题并解决问题； 2、能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题； 3、能够吹出又大又好的泡泡。 （二）知识与技能 1、知道科学是什么； 2、知道生活中处处有科学。 （三）情感、态度与价值观 1、对科学课的学习产生兴趣； 2、爱提出问题。 教学过程： 一、谈话导入 1、谈话：今天我们来上一节科学课。当你听到 “ 科学 ”这个词的时候，你都想到了什么？ 2、教师根据学生交流的结果提问，请同学们说说 “ 科学是什么 ” 。（板书课题） 3、学生根据自己的理解对 “ 科学是什么 ” 进行交流。 2 / 3 二、借助吹泡泡活动来理解 “ 科学是什么 ” 1、谈话：同学们的知识可真丰富，看来大家都非常关心科学，对科学已经有了一些了解，老师今天要带大家在课堂上进行一项有趣的活动。（演示吹泡泡）看看这里面有没有科学。 2、提问：关 于吹泡泡，你能提出哪些问题？ 3、教师对学生提出的问题进行归纳、整理、筛选。同学们关于吹泡泡提出了这么多问题，这些问题当中哪几个适合我们这节课研究呢？（根据问题的可行性选择出要研究的问题） 4、教师出示吹泡泡所用的材料和工具，包括各种粗细不同的吸管，一小瓶洗涤剂和一小瓶甘油。对甘油的作用教师要作介绍。 5、学生进行吹泡泡活动。 6、提问：同学们在吹泡泡过程中解决了自己关于吹泡泡的哪些感兴趣的问题？在吹泡泡过程中还有哪些新的发现？ 7、教师引导学生对吹泡泡活动 进行反思。 （ 1）、谈话：请同学们回顾一下吹泡泡活动经历了哪些过程？ （ 2）、学生在教师引导下进行思考回顾，总结出吹泡泡所经历的过程：提出问题 动手实践解决问题 总结
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