玉林专版2018年秋七年级语文专题复习3文言文阅读习题课件新人教版.pptx

文言文阅读,(一)咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,B,【解析】因风：乘风。,2对下列句子的翻译，不正确的一项是()A左将军王凝之妻也左将军王凝之的妻子。B俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅公然说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”C即公大兄无奕女谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿。D谢太傅寒雪日内集谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会。,B,【解析】太傅高兴地说。,3下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A文章第一句交代了事件发生的时间是寒雪日，地点是家内，人物是谢太傅与子侄辈，事件是讲论文义。B“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出融洽、欢快、轻松、温馨、文化氛围浓厚的家庭气氛。C谢太傅认为后一喻比前一喻好，公大笑中的笑意讽刺了兄子胡儿“撒盐空中差可拟”比喻的不恰当。D文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。,C,【解析】公的大笑是善意的，不是“讽刺”，此文表现的是和谐快乐的家庭气氛。,(二)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,B,【解析】A项，年龄；C项，拉，牵拉；D项，离开。,5对下列句子的翻译，正确的一项是()A待君久不至，已去等了很久也没来，已经离开了。B元方入门不顾元方一点儿顾虑都没有地回去了。C尊君在不尊贵的客人在不在？D与人期行，相委而去和我约好一起同行，却丢下我回去了。,A,【解析】B项，元方头也不回地进门了；C项，令尊在不在；D项，和我约好一起同行，却丢下我先走了。,6下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A陈太丘本来约好跟“友人”一起出行，结果不等“友人”来自己先走了，不是因为他不守信用，而是“友人”来得太晚了。B“尊君”是对别人父亲的一种尊称。陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C“友人”在元方的一番“说教”下，能知错就改，也是值得肯定的。D“下车引之”，是“友人”惭愧的表现。,B,【解析】陈元方是落落大方、机智懂礼节的。,(三)论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也),子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张),C,【解析】三：多次。,8对下列句子的翻译，不正确的一项是()A人不知而不愠，不亦君子乎别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？B三人行，必有我师焉几个人在一起行走，其中一定有可以做我的老师的人。C吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑我大约十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不感到迷惑。D不义而富且贵，于我如浮云用不正当的手段得到荣华富贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。,C,【解析】我十五岁就有志于做学问。,9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A文中所选的内容是关于学习态度、学习方法、思想品德修养、为人处世、珍惜时间这几方面的。B孔子既赞叹颜回安贫乐道的高尚品质，又用“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”论述君子对富贵的正确态度。C“学而不思则罔，思而不学则殆”是谈“学”与“思”的辩证关系，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说在学习上，兴趣是最好的老师。D本文选取的十二章，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法。这对后世的教育理论影响极大。,B,【解析】用“不义而富且贵，于我如浮云”论述君子对富贵的正确态度。,(四)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,A,【解析】B项，连词，表示后者是前者的目的；C项，达到远大目标；D项，凋落、衰残。,11对下列句子的翻译，不正确的一项是()A夫学须静也，才须学也学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。B非学无以广才，非志无以成学不努力学习就不能成才，不明确志向就不能在学习上获得成就。C淫慢则不能励精，险躁则不能治性放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。D年与时驰，意与日去年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。,B,【解析】不努力学习就不能增长才智。,12下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调了“淡泊”“宁静”的重要性，想要“明志”“致远”，就必须做到这两点。B“静以修身，俭以养德”是说要以宁静专一的心态来提升自己的修养，用节俭来培养自己的品德。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”告诉我们“淫慢”不能振奋精神，“险躁”不能修养性情，要淡泊宁静才能提升自我。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子穷困潦倒，后悔没有考取功名，获得功名利禄的悲悔。,D,【解析】表达了君子因为时光流逝没能做对社会有益的事情而难过、悔恨。,(五)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,B,【解析】A项，攻击；C项，突然；D项，罢了。,14对下列句子的翻译，正确的一项是()A少时，一狼径去，其一犬坐于前一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。B途中两狼，缀行甚远路上有两只狼，一起并排着走了很远。C久之，目似瞑，意暇甚时间久了，那只狼仿佛睡着了，神情很悠闲。D一狼洞其中，意将隧入以攻其后也一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。,A,【解析】B项，路上遇到两只狼，紧跟着(屠户)走了很远。C项，时间久了，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情很悠闲。D项，一只狼正在积薪中打洞，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。,15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼抱有不切实际的希望。B“