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1 / 3 三年级下册分橘子表格式教案北师大版 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 分橘子 主备人 教学 目标 1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数且十位计算有余数）的方法，能正确进行计算。 2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学 重难点 重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（十位有余数）的方法，能正确进行计算。难点：结合具体的情境 ，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 2 / 3 教 学 过 程 一、情境导入： 西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了，让我们来帮帮他们吧。 二、探索新知： 1、利用 “ 分橘子 ” 这个情境，启发、鼓励学生提出问题。 2、学生根据问题独立列出算式。 3、重点解决 “ 有 48个橘子，平均分给 3 个师兄弟，每人分多少个？ ”= （） 4、学生独立计算 “483” 。 5、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。 6、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。 （ 1） 10个 10个 10个 18个（ 10个 8 个） 每个人可以分 1 篮还剩 18个（ 1 篮 8 个），一人可再分6 个，共 16个。 （ 2） 303=10183=610 6=16 3 / 3 （ 3）竖式计算（再次对比加减乘竖式） 竖式的书写格式不同 计算顺序不同（从高位开始） 数位对齐 7、讨论：为什么除法要从高位算起？ 三、拓展应用 ： 1、先估算再计算。 38252
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