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文档简介

1 / 4 三年级下册简单的路线图教案 三年级下册简单的路线图教案 教材分析 使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（四个方向）。并能用东、西、南、北描述行走的路线。 学情分析 在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 教学目标 1使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（四个方向）。并能用东、西、南、北描述行走的路线。 2在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 3能够运 用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。 重点难点 1.在图上辨认东、南、西、北，能用四个方向描述简单的行走路线。 2.会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能用四个方向描述简单的行走路线。 方法指导 小组合作，自主探究，练习巩固。 2 / 4 预设流程 具体内容 激趣导入 （约 5 分钟） 儿歌铺垫，引出新课。 同学们 ,你们还记得上节课学习的儿歌吗 ? 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看简单的路线图吗？并能描述行走的路线吗？这节课我们一起来探 究这个问题。（板书课题：简单的路线图） 自主学习 （约 11 分钟） 1.出示自学提纲。 自学提纲（快速浏览教材 P5 例 3 内容，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） (1)请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从哪里找到的。 (2)找东西南北四个方位的方法是什么？ (3)说一说街区内各建筑物的位置，并提出相应的问题。 你还能想出什么问题，问问你的同桌，看看他的回答是否正确。 2.学生自学。（学生对照自学提纲，自学教材 P5 页例 3，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注。） 3 / 4 （学生依据自学提纲自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以便掌握学情。） 3.自学检测。 观察例 3 情境图，回答下列问题： (1)小明从电影院到体育场该怎样走？ （ 2）小丽从商店到电影院该怎样走？ （ 3）叔叔从医院到少年宫该怎样走？ 合作交流 （约 10 分钟） 1.小组互探。（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。） 2.师生互探。 (1)解决小组自学中遇到不会的问题。 (2)教师点拨，学生纠错。 精讲点拨 （约 2 分钟） 掌握方位、确定方向，就能够看准简单的 线路图。通过这节课的学习你有什么收获？ 测评总结（约 12 分钟） 1.达标练习。 观察 P5 页 “ 做一做 ” 图片，完成以下问题。 (1)小红从家向东走了 120 米，又向走了米到游泳馆？ 4 / 4 (2)说一说，小红、肖兰、小明上学的路线？ (3)你还能提出哪些问题？ 2.全课总结。 本节课你都学会
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