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初一思想品德下期知识架构：许方第一课第一节自尊是人人都需要的(1)什么是自尊？ （2）自尊的表现？（3）我们如何避免陷入虚荣心的误区？ （4）知识点梳理：自尊即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、 。它是一种 的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 ，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。在寻找自尊的过程中，我们不能被眼前 的与 蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的 ，这对我们的成长是非常不利的。一个人有缺点并不可怕，关键是能够 自己的缺点，并将缺点转换为优点。第一课第二节尊重他人是我的需要（1）自我尊重与尊重他人的关系？ (2)如何尊重他人？ (3)我们如何做一个有尊严、有价值的人？（4）知识点梳理：我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的 ，维护他人的 。 既是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得 。因为要赢得他人的尊重，首先要 。尊重他人要意识到他人同自己一样需要 。每个人都要通过其他人的 和期望来感受自尊。人人 ，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。在成长的过程中，我们需要他人 的提醒，以便意识到 的弱点、盲点与误区。第一课第三节彼此尊重才能赢得尊重(1)尊重他人最基本的表现是什么？ (2)如何尊重他人？ (3)怎样做一个自尊的人？ （4）知识点梳理：自尊的人最看重自己的 。自尊的人不图 ，拒绝 。自尊的人决不可 ，做 的事。生活中，由于人与人的 ，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。我们养成一种 、 的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受 的快乐。自尊要 。 有助于我们面对批评，改正错误。在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是 ， ， 。第二课第一节“我能行！”导学案（1）自信的含义？ （2）自信的表现？ （3）我们走出自信的误区？ （4）知识点梳理：相信自己行，是一种 ，也是一种 。一句“我能行”体现了 、必定成功的态度。自信是人对 的确信，深信自己一定能 ，实现所追求的 。自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是 ，追求的根本 不可能达到。生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的 ，从而产生 。第二课第二节自信是成功的基石（1）自负的危害有哪些？ （2）自卑又哪些危害？ （3）自信者的哪些心理品质有助于成功？（4）知识点梳理：自信的人 具有的心理素质， 对一个人的成功是十分重要的。自负与自卑是一对孪生子，二者都是以 为中心。由于自信者乐观、好奇与专注，有 ，注重 ，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰， 地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。第二课第三节唱响自信之歌 (1)如何增强自己的自信心？ (2)怎样增强信心和实力？ (3)个人自信与民族自信的关系？ （4）知识点梳理：发现自己的长处，是自信的 。但在不同的环境里，优点显露的机会 。 是撑起信心的最重要支柱。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点儿，从容应对，把注意力集中到 ，不断增强实力。 把个人的 与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 。一个人如果没有 ，他的自信就没有任何意义和价值。第三课第一节自己的事自己干（1）自立的含义是什么？ （2）自立的表现有哪些？（3）为什么人生需要自立？ （4）知识点梳理：自立就是 。人的成长过程，就是一个不断提高 的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的 和 。家庭是我们成长的 ，学校是我们成长的 。但是，我们终究要走进 ，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们 的锻炼过程，也是我们养成 的过程。第三课第二节告别依赖 走向自立（1）依赖心理的危害？ （2）如何培养自立的能力？ （3）自立与帮助、依赖的关系？ （4）知识点梳理：我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是 ， 不是依赖。告别依赖，一个重要的表现是 。自己的事情自己负责的前提是要 。自主，就是遇事有 。培养自己的自力能力，最基本的就是要立足于 ，从小事做起。第四课第一节人生自强少年始（1）自强的含义是什么？（2）自强的表现有哪些方面，列举至少三条？ （3）自强、自弃和成功之间的关系是什么？（4）知识点梳理：一个自强的人必定对未来充满希望， ， 。自强是一种 ，一种 ，对一个人的成长有着巨大的作用。自强表现在方方面面：在困难面前 ， ； ，不卑不亢；勇于开拓， ；志存高远， 等等。自强，是一个人活出尊严、活出个性、 的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的 。 是我们中华民族几千年来熔铸成的 。第四课第二节少年能自强（1）树立坚定的理想和走向自强的关系？ （2）怎样理解战胜自我？你有过战胜自我的经历吗？说出来和同学们交流一下。（3）如何做一个自强的人？（理解并识记）（4）知识点梳理：要自强，首先就要 。每个人都有弱点，自强的人不是没有弱点的人，而是 的人。人最大的敌人不是别人，而是自己，能够 的人，必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎，那就是 只有战胜它，才会进步，才能自强。每个人都有自己的 和 ，我们要知道自己适合什么，不适合什么，要发扬自己的 ，避开自己的 。自强的人要善于发现自己的 、 和 ，据此确定自己前进的方向。 是自强的航标， 是自强的关键， 是自强的捷径。第五课第一节人生难免有挫折（1）你了解邓亚萍的故事吗？她的成长历程中遇到了那些挫折？你从她的身上学习到那些精神？对你有哪些启发？（2）遇到挫折你会有哪些感受？说出来和同学们交流一下。 （3）自己总结一下挫折产生的原因有哪些？（从课本上查找出来即可）（4）面对挫折大致有哪三种态度？不同的态度会有哪些不同的结果？(5)知识点梳理：人生难免有 ，挫折与 相伴。人们常说的挫折，即人们所遇到的 、 、和 等。造成挫折的原因有许多，如不能预测和及时防范的 ，还有可能是各种 造成的。 面对挫折大致有三种人，第一种是 、 的人，第二种是 或 的人，第三种是 、有 的人。第五课第二节挫折面前也从容（1） 阅读课本，谈谈挫折的消极影响和积极影响分别是什么（2） 列举出自己战胜挫折的三种方法。（3） 应对挫折的有效方法有哪些？（4） 知识点梳理：挫折一方面使人们前进的步伐收到阻碍，从而产生 、 、 等消极心理 ，另一方面又有利于 ，增长 。在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们 ， 。困难被克服了，就会有出色的成就，这就是所谓 ， 。 应对挫折有效的方法有：1.要树立 ；2.要正确认识挫折， ；3.应激发 ，4.要学会 。第六课第一节让我们选择坚强（1）坚强的意志的表现：A 自觉性：对自己的行动的 和 有清醒的认识。B 果断性：能在复杂的环境中 而 做出判断，采取坚决的行动。C 自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的 情绪，控制自己的言行，不气馁。D 坚韧性：能以 的精神， 的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。(2)坚强的意志的作用：A 坚定正确的 ，需要坚强的意志。B 走出 的阴影，需要坚强的意志。C 形成良好的 ，需要坚强的意志。D 成就 ，需要坚强的意志。第六课第二节钢铁是这样炼成的（1）我们要采取行动，更多地“储蓄”良好的意志品质。 (2)学会磨砺坚强的意志能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有 。A 必须树立明确的 。B 要从细微之处做起，从 做起 。C 应善于 自己。D 要主动在 环境中锻炼自己。第七课第一节走近法律（1）试比较法律与道德、纪律的区别。（2）找出法律的的三个显著特征。（3）为什么社会生活离不开规则？（4）知识点梳理：法律是由国家制定或认可的，靠 保证实施的，对 具有普遍约束力的行为规范。我们身边的规则有： 。生活离不开法律，法律具有作用和作用。第七课第二节法不可违（1）违法行为、犯罪、刑法、刑罚的含义分别是什么？（2）违法行为的类别、刑罚的种类有哪些？（4）知识点梳理：犯罪具有三个基本特征， 是犯罪的最本质特征；刑事违法性是犯罪的 ； 是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然结果。 是人们追求的较高境界， 是人们行为的底线。凡不履行法律规定的义务，或者作出 的行为，都是违法行为。 刑罚是指 对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。第七课第三节防患于未然（1）道德水平高低与违法犯罪的关系。（2）如何加强自我防范？（3）为什么要防微杜渐，防患于未然？（4）知识点梳理：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 _。要在心灵深处_，行为上 。 作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立 ，维护法律的尊严，自觉 做一个守法的人；加强修养，践行 ，做一个有道德的人。要从 做起，预防违法犯罪。我国 是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。许多违法犯罪行为都是从沾染 开始的。第八课第一节 特殊的保护，特殊的爱（1）为什么党和国家要对未成年人给予特殊保护？（2）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本要求是什么？各有什么意义？（4）知识点梳理：凡年满 的公民都是未成年人。两部专门法律： 、 。四道防线： 、学校保护、 和司法保护。 学校保护涉及未成年人的 和发展、 的维护、 的保障等方面。第八课第二节善用法律保护自己（