2018年春高中政治 探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第一框世界的物质性课件新人教版 .pptx

第二单元探索世界与追求真理,单元概览课前预习感悟新知,逻辑关系,单元地位,第四课探究世界的本质第一框世界的物质性,课前预习,学习目标,课标要求:辨析实例,说明世界是物质的。,3.学会运用马克思主义哲学的物质观分析宇宙间的一切事物和现象,正确认识世界的本质。,知识梳理,一、自然界的物质性1.自然界是客观的自然界中的事物是按照形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的中的一部分。2.物质的含义物质是,并能为人的所反映的。3.物质的特性物质的唯一特性是。【提醒】物质的概念对于物质概念,应抓住三点:一是其客观性:不依赖于人的意识;二是其可知性:能为人的意识所反映;三是其实质:客观实在。,自身所固有的规律,物质世界,不依赖于人的意识,意识,客观实在,客观实在性,对点训练1下列事物或现象,属于物质范畴的有()A.日月星辰B.“十三五”规划纲要C.电场、磁场D.科学发展观E.交通规则F.价值规律,答案:ACF,二、人类社会的物质性1.人类社会具有客观的物质性(1)从其产生来说:人类社会是长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中,起了决定性的作用。(2)从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的,构成社会物质生活条件的基本要素是、人口因素和。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了。,物质世界,劳动,物质体系,地理环境,生产方式,人类社会的物质性,2.世界的真正统一性就在于它的物质性(1)自然界是的。(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的性。(3)人的意识一开始就是的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。,物质,物质,社会,对点训练2世界的真正统一性就在于它的物质性。这一结论是从哪些方面体现出来的?,提示:这一结论是从以下三方面体现出来的:一是自然界是物质的,二是人类社会是物质的,三是人的意识一开始就是社会的产物。,知识体系,核心突破,要点一,正确理解马克思主义哲学的物质概念,物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念,是马克思主义哲学的基石。辩证唯物主义认为,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。,1.正确理解哲学上所讲的物质含义,2.明确物质与具体的物质形态的关系,巩固练习1,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是()A.世界上万事万物的总和B.所有有形的物体C.自然界中客观事物的共性D.万事万物的共同属性,解析:D本题考查哲学的物质概念。哲学上的物质与具体物质形态不是整体和部分的关系,而是共性与个性、一般与个别的关系,因此A项说法错误;B项把自然科学的“物质”与哲学的物质混淆在一起,故排除;C项缩小了物质的适用范围,也是错误的;D项说法正确,符合题意。,巩固练习2目前人们已经知道,太阳约在50亿年前形成,地球的诞生距今也有46亿年之久。由此可见,宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国,所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。这表明()A.生物产生和进化是自然界长期发展的结果B.自然界是客观存在的物质世界C.人类是自然界长期发展的结果D.意识是自然界长期发展的结果,解析:B本题考查自然界的客观性。“所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的”表明自然界不依赖于人的意识而存在,具有客观性,B符合题意。A、C、D均不符合题目要求。,全面理解人类社会发展的物质性,要点二,人类社会的发展是客观的,不以人的意志为转移,人的意志只能影响社会的发展,不能决定社会的发展。1.从人类社会的产生过程看,人类社会是客观世界发展的必然结果。人类社会是客观世界自身力量长期作用的必然结果,劳动创造了人和人类社会。2.从人类社会存在和发展的基础来看,物质资料的生产方式是客观的。社会存在与发展的基础是物质资料的生产方式,物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一,生产力的发展是客观的,生产关系也是客观的,因而物质资料的生产方式是客观的,这就从根本上决定了社会的存在与发展是客观的。3.从人类社会的本质看,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素,这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。,巩固练习3据报道,鸡和蛋先后之争持续已久,究竟是先有鸡还是先有蛋,这一让人百思不得其解的古老谜题终于有了谜底。通过对7700万年前的恐龙蛋化石的研究,科学家宣布谜题答案是先有蛋后有鸡。“鸡蛋之争”其实质是争论物种起源问题。然而,无论先有鸡,还是先有蛋,都充分表明()世界真正的统一性在于它的物质性人的认识突破了物质存在的范畴其有力地批判了“上帝造物”的宗教神学观划清了唯物主义和形而上学的界限A.B.C.D.,解析:D“鸡蛋之争”谜底的揭晓,说明生物的产生是物质世界长期发展的结果,证明了世界统一于物质,也有力驳斥了“上帝造物”的观点,符合题意,故选D。错误,材料中的认识没有突破物质存在的范畴,而是对7700万年前恐龙蛋化石研究的结果;错误,唯物主义与唯心主义相对立,辩证法与形而上学相对立。,巩固练习4构建和谐社会,必须因地制宜,区分不同区域、不同发展阶段的不同情况,实地分类指导,既尽力而为,又量力而行,根据当地经济社会发展水平和群众的承受能力科学规划、循序渐进。上述观点的哲学依据是()A.地理环境、人口因素和生产方式都是客观的、物质的B.农村的生产力比较落后C.人类不是从来就有的D.劳动使人结成了社会联系并形成了社会关系,解析:A构建和谐社会必须因地制宜是因为各地的具体情况不同,而且是客观存在的,A符合题意。B、C、D与题意不符,排除。,合作探究,材料一台风、地震、寒流等自然灾害给人类的生活带来了极大的危害,给人们的生产带来了极大的损失。人类不希望自然灾害的到来,但自然灾害还是说来就来。材料二劳动创造人的示意图,提示:(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。自然界的变化有其自身运行规律,所以人类虽然不希望自然灾害的到来,但“自然灾害还是说来就来”。(2)不认可。劳动的确在人类的演化过程中起了决定性作用,劳动创造了人和人类社会。但是,它不是人类社会物质性的集中体现。人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。