八年级语文能力竞赛初赛试卷及答案.doc

八年级语文能力竞赛初赛试卷班级 姓名 得分 一、语言积累和课外知识（每空格1分，共36分） 1、 ：相信吧，快乐的日子将会来临。 2、我是你簇新的理想， 。（祖国啊，我亲爱的祖国）3、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， ， 。4、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ， 者也。5、曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： , .6、问君能有几多愁， 。（虞美人）7、木兰诗中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ， 。8、明月松间照， 。9、 ， 。山光悦人性，潭影空人心。10、面对光阴的流逝，晏殊在浣溪沙中慨叹： ，似曾相识燕归来。11、潮平两岸阔， 。12 ，化作春泥更护花。13苏轼曾用“ ， ”盛赞西湖无论晴雨都千娇百媚。14舒影横斜水清浅， 。15、在诗歌史上，酒是诗人灵感的源泉，请写出古诗词中与酒有关的两句诗： ， 。16“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：“ ， 。”17、范仲淹在岳阳楼记中借“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了他心系百姓的政治抱负。杜甫在他的茅屋为秋风所破歌一文中也写了与此意境相同，表达他身居简出，却胸有济世情怀的两句诗是： ， 。18、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这是诗人屈原的名句。其中的“求索”，是通过追求 来比喻、寄托追求理想的情怀。19、“刚正不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰”这副对联是评价 （作家）的，他的代表作是 。20、水浒传主题曲中有这样的歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州哇！水浒传原著中，有很多事件都体现了这几句歌词的意思，请你举出两个例子。（1） （2） 21、脍炙人口的“阿里巴巴和四十大盗”的故事，出于 22、“冬天已经来到，春天还会远吗？” 的这一名言，鼓舞了无数身处逆境的仁人志士。23、 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够说：“我全部的生命和精力，都已献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。” 这段话激动人心，被千千万万的青年人引为座右铭的文字，出自原苏联小说 ，其主人公是 。24、2004年诺贝尔文学奖得主是奥地利女作家 。二、古诗鉴赏（每题2分，共6分） 13、读送杜少府之任蜀州，完成（1）（3）题。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）诵读节奏划分有误的一项是（ ） A、城阙 / 辅 / 三秦，风烟 / 望 / 五津。 B、与君 / 离 / 别意，同是 / 宦 / 游人。 C、海内 / 存 / 知己，天涯 / 若 / 比邻。 D、无为 / 在 / 歧路，儿女 / 共 / 沾巾。 （2）赏析有误的一项是（ ） A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。 D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女，一般哭鼻子、抹眼泪。 （3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 答： 。三、现代文阅读（每题4分，共52分）（一）你抓住我的手了吗？“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里拿着本书，你的诗集命运的手扼住了我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置上伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲扣出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”女孩惊慌地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看看书上的照片你跳跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷静、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫 。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩楞住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你。是的，假如生活欺骗了你， 14、结合语境，仔细品味和揣摩，分析一下加点词所能传达出的丰富的心理活动。 （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。 答： （2）诗人两袖插在裤兜里，望着江心波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。” 答： 15、老师也有点犯难了，你说这文章的主人公到底应该是谁，说说你的理由好吗？ 答： 16、你真的悟通了文章了吗？那好考考你，结合文段中的某些语句，想想画线句子中所说的诗人的第二本诗集的名字应该是什么？ 答： 17、小说在结尾处巧妙地引用了普希金的诗假如生活欺骗了你，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。（30字以内） 答：是的，假如生活欺骗了你。 （二）野性的林在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必须融会于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壮的成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块地深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑实在 巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满！绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如橼，黄铜高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的雪都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。我们愈往里去，觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗！在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走数日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。18、在作者看来，这原始森林“富于野性”，其“野性”的含义有哪些？ 答： 19、作者说“野性的林”是“美”的，根据文意，“美”表现在哪几方面？ 答： 20、文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上有什么作用？ 答： 21、下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） A、文章开端，以充满激情的笔触，描绘了一幅原始森林的壮丽画卷，为全文礼赞“林”的野性定下了昂扬的基调。 B、由于作者对山林的厚爱和感悟，使得文章句句有情，句句合理，“情”、“理”交融。 C、本文运用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其实就是“我”的形象，达到了“物我同一”之境。 D、出于对“野性的林”的热爱和艺术表现的需要，作者多次运用了比喻和拟人的手法。 E、“一切景语皆情语。”从全文看，作者借“野性的林”抒写了对大自然的热爱和向往，因为这里只有清新的欢乐而毫无倦意。（三）读书养气写作人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养、渗透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。22、第段中加点词“气”具体指的是 。23、作者在文中对中学生的读书提出了 和 的要求。24、第段画线句运用了 和 的修辞方法。 你读过“韩柳欧苏”的作品吗？请写出其中一位文豪和他的一篇作品。 （作者名）； （篇名）25、用简洁的语言概括全文的主旨： 26、第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。 答： 四、文言文阅读（每题4分，共16分）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴也。27、解释下列文言语句中加点词的意思。 泥于掌故 泥： 非咨询不穷其致 穷： 28、朗读下面这个句子，停顿正确的是（ ） A、必如是 / 而后事可举也 B、必如是而后 / 事可举也29、你知道下面两个语句的意思吗？请把它们翻译成现代汉语。 （1）远嫌而避怨： （2）是以必得躬历山川： 30、请你用自己的话概括作者的观点。（不超过15个字） 答： 五、片断作文（40分）以某实物为对象，写一个片断。要求：（1）取其象征意义立意 （2）字数限于400字左右。 八年级语文能力竞赛初赛试卷参考答案一、语言积累及运用（每空格2分，共36分）1、忧郁的日子里需要镇静 2、刚从神话的蛛网里挣脱3、浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。4、二者不可得兼，舍生而取义 5、老骥伏枥，志在千里。 6、恰似一江春水向东流7、将军百战死，壮士十年归。 8、清泉石上流 9、曲径通幽处，禅