四川省宜宾市翠屏区李端初级中学八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系课件 （新版）新人教版.ppt

一位叫约翰墨累的海洋学家将两端密封的玻璃管沉到5000米深的海底，结果当他将玻璃管从海底捞上来时，惊奇地发现了玻璃管竟然全变成了雪花状的玻璃粉了-让我们来学习压强的知识吧。,想一想:,第4节水的压强,压力,分析下图中的几个压力，它们是怎样产生的？分别作用在物体的哪个位置？方向如何？,压力的特点,压力：,2、压力的方向：垂直于受力物体表面。,压力成因:,压力特点:,1、压力作用在受力物体的表面上。,物体之间相互挤压而产生。,F,F,F,F,你还能举出一些压力的实例吗？,讨论,压力=重力?,压力的效果：会使物体的表面产生凹陷。,实验:,小,小,较明显,较大,最大,最小,不明显,最明显,小,大,大,大,实验,思考：上述实验是如何控制条件的？,压力的作用效果与压力大小及受力面积的大小有关。受力面积相同时，压力越大作用效果越明显；压力大小相同时，受力面积越小作用效果越明显。,结论,压力的作用效果取决于单位面积上受到的压力。,1、定义：单位面积上受到的压力叫压强,2、公式：P=F/S,3、单位：帕斯卡1帕(Pa)=1牛/米2,4、1帕的意义：,定义、公式与单位,S指受力面积而不是物体表面积,很小,常用：百帕、千帕、兆帕,1米2面积上受到的压力是5牛,一张报纸对地面的压强约为1帕,一块砖对地面的压强约为1000帕,履带对地面的压强约为40000帕,P=F/S,F=PS,S=F/P,利用公式及变形公式的计算,例题1、质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？,解：F=G=mg=60千克9.8牛/千克=588牛,S=196厘米22=392厘米2=3.9210-2米2,P=F/S=588牛/3.9210-2米2=1.5104帕,答:人对地面的压强是1.5104帕,如果是在地上走呢？,单位换算1米=厘米；1厘米=米；1米2=厘米2；1厘米2=米2；,102,10-2,104,10-4,计算时单位要统一牛米2帕,侧放,沿竖直切,竖放,平放,例题2、一块长、宽、高分别是5、10、20厘米的砖块，平放在水平桌面上，对桌面产生的压强是多大？（=2.5103千克/米3),例题3、向木板上按图钉，已知钉尖的面积0.05厘米2，钉尖对木板的压强是3106帕，手对钉帽的压强是1.5105帕。则图钉尖对木板的压力是多少?钉帽的面积是多少？,讨论:,1、可以采用哪些方法来增大或减小压强？,增大或减小压强的方法,2、下列各图所示的物体各是采用什么方法来改变压强的大小的？,3、生活中还有哪些增大和减小压强的事例？,骆驼的宽大脚掌有什么用？,讨论：,骆驼的体重是马1倍不到一点，但它的脚掌的面积约为马的3倍。这种身体结构能使它更好地适应沙漠地区的环境。,思考题:1、人行走时对地面的压强与站立时和压强有何区别?,2、当你要过一个不太牢固的结冰的河面时，为了不掉下去，你会采用什么方法？,归纳：增大压强或减小压强的方法：,增大压强,增大压力,减小受力面积,减小压强,减小压力,增大受力面积,哪只手指疼一点？这是什么原因呢？,练习：一.填空题：1.物体上受到的叫压强2.压强的单位是，它的专门名称叫做,60帕=牛/米2，其物理意义是每面积上受到的压力是牛。,单位面积,压力,牛/米2,帕斯卡,60,米2,60,练习题6、7,3.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的相等，砖时对地面的压强最大，砖时对地面的压强最小。,压力,竖放,平放,二.选择题：1.关于压力的说法中，正确的是（）A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力物体的表面,D,2.对压强公式()的理解，正确的是:（）A.压力增大，压强一定也增大B.受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比C.受力面积越小，压强一定越大D.压力一定时，压强跟受力面积成正比,B,3.初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（）A.急速向岸边跑B.呆立不动C.单脚站立不动D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动,D,三.计算题：1.边长为20厘米，重为80牛的正方体放在边长为40厘米的正方形水平桌面上，正方体对桌面的压力是牛,压强是牛/米2，即帕2.拖拉机重6105牛，要使拖拉机对地面的压强不超过5104帕，则拖拉机带的总面积应不小于米2,80,2