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必修4,Contents,发端于教材以教材为经线深度掌握核心点,1,归拢于话题以话题为纬线广度拓展知识面,2,实战于高考以高考为样板高度探究命题源,3,NO.1,发,端,于,教,材,以教材为经线深度掌握核心点,课前基础自查,一,一、分类记单词,省时高效,二、练中记短语,记牢用活,三、仿写明句式,以用为本,课堂重点深化,二,(1)whoever,whatever,whichever引导名词性从句时在句中作成分。whoever,whatever常作主语、宾语；whichever常作定语。,whichever,who(m)ever,whenever,wherever,however,whatever既可引导让步状语从句，又可引导名词性从句。引导让步状语从句时，疑问词ever与“nomatter疑问词”可以互换。但引导名词性从句时，疑问词ever不可与“nomatter疑问词”互换。,(2)英语中why,whether不能和ever构成whyever,whetherever的形式。,遵循就近一致的还有：not.but.,neither.nor.,either.or.,notonly.butalso.意为“不仅而且”，用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略。(1)若连接两个句子，且notonly位于句首时，含notonly的句子要用部分倒装。,(2)若连接的两个成分作主语，其谓语动词的单复数通常与就近的主语保持一致。,NO.2,归,拢,于,话,题,以话题为纬线广度拓展知识面,话题语素积累多一点,一,“分步写作”表达准一点,二,NO.3,实,战,于,高,考,以高考为样板高
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